La France Et Ses Colonies De 1930 à 1939

Chapitre 4L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME De production et sES CONSÉQUENCES SOCIALES Activités/Ateliers numériques/ Recherches : Michelin – l’immigration – Populations actives- Histoire des Arts I Introduction à la séquence Fiche 1 Je sais déjà ! ------------------------------------------------- A) Maîtrise du vocabulaire des leçons de 4e « Histoire L’âge industriel » (d’après Académie en ligne) ------------------------------------------------- Parmi les propositions suivantes, quelles sont les

L ’ E S P A C E É C O N O M I Q U E M O N D I A L 3 Chapitre Seconde vague: fordisme et post-fordisme 3.1 Le système de production de masse; 3.2 Les crises du fordisme; 3.3 Le post-fordisme. A u début du XXe siècle, la révolution industrielle est solidement établie au sein des premières nations industrielles qui recoupent l’Europe de l’Ouest, l’Amérique du Nord et le Japon. Cependant, de nouveaux changements à la fois technologiques, économiques et sociaux viendront modifier

est une période très mouvementée, qui a vu de nombreux conflits et où les découvertes scientifiques se sont succédées à un rythme de plus en plus rapide. Ce qui a surtout marqué le siècle, c’est l’accession de la femme au marché du travail et au droit de vote, phénomène dû en grande partie à la Deuxième Guerre mondiale. Avant la Première Guerre mondiale – la France de 1901 à 1914 [pic] Robert Doisneau, Baiser place de l’Hôtel de ville (1950) La France vit alors une période de grande prospérité

------------------------------------------------- Grande Dépression Aller à :Navigation,rechercher  Pour la crise économique de 1873 à 1896, voir Grande Dépression 1873 à 1896. Évolution du PIB de quelques pays entre 1929 et 1939 La Grande Dépression, dite aussi crise de 1929, est la période de l'histoire mondiale qui va du krach de 1929 auxÉtats-Unis jusqu'à la Seconde Guerre mondiale. C'est la plus importante dépression économique du siècle, qui s'accompagna d'une importante déflation et

modération par Pétain, devenu le général en chef des armées françaises à la place de Nivelle. Il y a 629 condamnations à mort et finalement, en comptant les cas de mutilation volontaire, 75 exécutions, dont 27 pour actes de mutinerie91. Pétain tente de mettre fin au mécontentement des soldats en améliorant leur vie quotidienne par le repos, la nourriture et le rythme des permissions92. Le commandement français n’ose plus lancer les hommes à l’attaque tant qu’il ne dispose pas d’une supériorité absolue en

1945-1973 Chapitre 5 : La guerre Froide de 1945 à 1973 L’expression « Guerre Froide » qui apparait aux USA dès le lendemain de la guerre est un oxymore, i.e., elle rapproche deux termes qui se contredisent et elle veut signifier qu’il ne s’agit pas d’une guerre classique mais d’un conflit entre USA et URSS sans affrontement armé direct. Les affrontements vont se dérouler sur des théâtres interposés que sont l’Europe à partir de 1947 puis l’Asie à partir de 1950. En effet, les territoires du contient

Croissance : Période prolongé d’une augmentation de la production et des richesses. Pour cela on mesure le taux de PIB d’une année à l’autre. Mondialisation : Processus d’extension progressive des échanges (biens, services, capitaux, idées, informations) à l’échelle de la planète. Il y a beaucoup de changements dans l’économie mondiale depuis le 19ème siècle, le monde a connu une croissance économique sans précédent marqué par des fluctuations dans le temps et des disparités dans l’espace. Durant

autre histoire du XXe siècle Une série documentaire de Elikia M’Bokolo, Philippe Sainteny, Alain Ferrari Réalisée par Alain Ferrari Et produite par Tancrède Ramonet AFRIQUE(S) en coproduction avec France 5 et l’Institut National de l’Audiovisuel en association avec TV5 et Canal France International AFRIQUE(S) Une autre histoire du XXe siècle « Tant que les lions n’auront pas leurs propres historiens, les histoires de chasse continueront de glorifier le chasseur. » Proverbe africain

population soumise, abolition des libertés (soumise à l’idéologie du chef) Comment se sont formés les régimes totalitaires ? Comment fonctionnent-ils ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Comment se développent-ils ? Comment sont-ils perçus par la population ? Comment soumettent-ils la population ? (idéologie et moyens) Comment et par quels moyens les régimes totalitaires sont-ils nés et se sont-ils développés ? I/ Aux origines des régimes totalitaires a) Les éléments intemporels Cf. « La Vague » (film)

SUJET 1 COMPOSITION La présence française dans le monde CORRIGÉ Introduction Vaste de 550 000 km2 (soit à peine 1 % des terres émergées) et peuplée de 63 millions d’habitants (soit environ 1 % de la population mondiale), la France occupe dans le monde une place sensiblement plus importante que son poids spatial et démographique ne le laisse présager. Comment expliquer qu’un pays de taille somme toute modeste puisse tenir une place si importante dans le monde ? Et cette prééminence, acquise