La Grande Noirceur Au Québec

spectateur de ressentir toute la détresse du groupe d'adolescents ; quelques touches d'humour aussi) que par l’évolution des personnages, les uns et l’autre maintenant un suspense intense. Les dialogues se développent au rythme de l’action avec un grand naturel. On ne change qu'une fois de décor, pour le deuxième acte : le premier et le dernier se jouent dans le même décor : une arrière-cour sur fond de hangars. À l'avant-plan, «une caisse de bois renversée» sert de trône au chef ; à l'arrière-plan

d’exercer leur droit d’électeur. Le progrès s’étendit à un rythme très lent et gagna finalement le Québec en 1940, ce qui peut paraître démesurément long par rapport aux autres nations. Il faut dire que le Québec d’alors était en proie à un système religieux très sévère qui monopolisait les droits et libertés des individus sur des plans stricts. Cette période fut d’ailleurs appelée la Grande noirceur en raison des restrictions de l’époque en vigueur sous le régime du gouvernement Maurice Duplessis

part de la population que de celle de la littérature à propos de l'identité. Cette pièce, qui aborde le sujet de l'homosexualité et de sa non-acceptation dans une société pétrie de valeurs anciennes, porte un regard résolument critique sur ce que le Québec a été, tout en traitant habilement des différents aspects de l'identité. Les Feluettes est une pièce construite sur les oppositions, les différentes imbrications des époques et des répétitions à la manière de «poupées russes3». À travers cette pièce

Introduction : Il existe au Québec, comme partout ailleurs dans le monde, différentes classes sociales. De plus en plus, les riches représentent un faible pourcentage de la société. Malheureusement, ils sont de plus en plus riches et laissent de moins en moins d’argent aux personnes qui travaillent fort pour gagner leur pain quotidien. Cela entraine donc l’itinérance de milliers de personnes au Québec. L’itinérant n’a pas la valeur de l’argent ou le but dans la vie de s’enrichir, mais

qu’Alex accepte sans hésiter. Suite à la correction, ils se rendent dans un restaurent Italien pour le souper. Ils échangent sur la rupture de Marlène et Alex. Alex va emménager dans l’appartement de Martine puisqu’elle va reprendre l’enseignement à Québec et son appartement sera donc inhabité. Chapitre 14: Trois jours sont passés, Alex déménagea ses effets personnels chez Martine. Le retour de Marlène. Un retour en arrière sur la journée de leur séparation. C’était un matin du 3 juillet, Alex

p.A2 L’ORTIE DIOÏQUE Guide de production sous régie biologique Ce document a été produit sous la supervision de la Filière des plantes médicinales biologiques du Québec. Coordination du projet Groupe PGP inc. Alain Rioux, agr. Camille Dufresne, agente de projets Rédaction et recherche Manon Desgagnés, herboricultrice Soutien à la recherche et à la rédaction Ghislain Pelletier, agr., Ph.D. Sylvie Petitpas, consultante en communication Production Infografik, DESIGN, COMMUNICATION Photos

réponse si elle traite des mauvaises conditions de travail à la mine. 2. En 3 ou 4 lignes, décris le quotidien d’un ouvrier à la mine. Les éléments suivants peuvent se retrouver dans la réponse : ▪ lever tôt (à la noirceur); ▪ les enfants ne vont pas l’école puisqu’ils vont travailler; ▪ la mort d’un collègue n’est pas chose commune ; ▪ les travailleurs ont tous le même uniforme; ▪ les travailleurs vont chercher leur

elle a eu finalement « l'idée de faire voir les mêmes événements [...] par chacun des différents p r o t a g o n i s t e s 2 ». Cette histoire qu'elle prétend, en note liminaire, « sans aucun rapport avec aucun fait réel ayant pu survenir, entre Québec et l'océan Atlantique », raconte, en six parties constituant autant de points de vue, la disparition de deux cousines germaines, Nora et Olivia Atkins, le soir du 31 août 1936, à Griffin Creek, village imaginaire de la péninsule gaspésienne. Ce drame

 AMÉLIE PÉRUSSE Histoire de l’art: l’art de 1945 à nos jours (Québec et Occident) 520-1D3-LL Gr.01 Cahier synthèse Travail présenté à Julie Gagné Département des arts Cégep Lévis Lauzon 22 mai 2014 Les plasticiens : 1950-1960 Quelques caractéristiques liées au contexte : C’est la fin de la grande noirceur avec la mort de Maurice Duplessis qui crée un bouleversement et déclenche la Révolution tranquille. Le gouvernement prend les rôles de l’église telle que l’éducation

principe de destruction en art. Ce principe justifiait pour Mondrian la remise en question constante de son écriture et de ses préoccupations. L’origine de cette peinture dans l’obscurité vient aussi d’un texte que Molinari avait écrit en pleine noirceur. Lorsqu’il tenta de se relire le lendemain, il se rendit compte que son texte était illisible. Le sens littéraire était complètement disparu mais la qualité graphique du texte était restée. Molinari débuta alors à créer des peintures dans l’obscurité