La Grasse Matinée Jacques Prévert

Toulon, vous a écrit une lettre pour prendre de vos nouvelles. Celui-ci vous pose la question suivante : « Aimerais-tu être instituteur ? » répondez-lui (Vous signerez Daniel Richard) 5- En vous inspirant du fait- divers évoqué par Jacques Prévert (La Grasse Matinée), vous rédigerez un article pour un journal local. Votre article sera précédé d’un titre ou d’un chapeau. Vous évoquerez les faits et leur enchaînement, le délit, les circonstances et les motivations. Dans un style « reporter », vous

Toulon, vous a écrit une lettre pour prendre de vos nouvelles. Celui-ci vous pose la question suivante : « Aimerais-tu être instituteur ? » répondez-lui (Vous signerez Daniel Richard) 5- En vous inspirant du fait- divers évoqué par Jacques Prévert (La Grasse Matinée), vous rédigerez un article pour un journal local. Votre article sera précédé d’un titre ou d’un chapeau. Vous évoquerez les faits et leur enchaînement, le délit, les circonstances et les motivations. Dans un style « reporter », vous

loin, elle pourrait être étudiée pour développer la compétence de compréhension. Le professeur pourrait aussi faire un atelier d’écriture en partant d’un poème déjà étudié ou un début d’un vers d’un poème. Le poème « Déjeuner du Matin » de Jacques Prévert est idéal pour ce type d’activité. 2.1.3 Le Théâtre Le théâtre se trouve plus souvent dans la classe du FLE que les extraits romanesques, étant ouvert à plusieurs démarches. Gisèle Pierra définit le théâtre comme « l’art de produire des

enfantin." [ Pierre Desproges ] "A force d'aller au fond des choses, on y reste." [ Jean Cocteau ] "Les passionnes soulèvent le monde, et les sceptiques le laissent retomber." [ Albert Guinon ] "Je hais la prudence, elle ne vous amène à rien." [ Jacques Brel ] "Les bouteilles à la mer ne ramènent pas souvent les réponses." [ Antoine Blondin ] "Il faut savoir profiter des mamans propices." [ Roland Topor ] "A quarante ans, on est riche ou on n'est rien." [ Daniel Pennac ] "Rien n'est moins sûr que

enfantin." [ Pierre Desproges ] "A force d'aller au fond des choses, on y reste." [ Jean Cocteau ] "Les passionnes soulèvent le monde, et les sceptiques le laissent retomber." [ Albert Guinon ] "Je hais la prudence, elle ne vous amène à rien." [ Jacques Brel ] "Les bouteilles à la mer ne ramènent pas souvent les réponses." [ Antoine Blondin ] "Il faut savoir profiter des mamans propices." [ Roland Topor ] "A quarante ans, on est riche ou on n'est rien." [ Daniel Pennac ] "Rien n'est moins sûr que

animaux malades de la peste – Jean de La Fontaine, Fables, 1678, VII, 1 Mélanges, Pamphlets et œuvres polémiques (1768), « Femmes, soyez soumises à vos maris… » - Voltaire Discours sur la misère (1849) – Victor Hugo Poésie : « la grasse matinée » - Jacques Prévert, Histoires (1946) – Manuel page 346 Documents et activités complémentaires Activités complémentaires La chanson française : étude en hommage à Claude Nougaro (1929/2004) et en écho au texte de Candide, le « nègre de Surinam » : Armstrong

Amours jaunes |pour déplorer qu’il y ait inséré des poèmes humoristiques comme ceux du corpus. | |- Desnos, « Le Bonbon », Corps et biens |Vous rédigerez cette lettre ainsi que la réponse de l’éditeur défendant ses | |- Prévert, « Les Belles-Familles », Paroles |choix. | |HATIER Annabac 2010 |

Je ne sais plus où aller. Les noms, les adjectifs et les déterminants Maîtriser la grammaire française © Éditions Belin, 2010. Maîtriser la grammaire française © Éditions Belin, 2010. 2 3 Pour chacun des noms en caractères gras, cochez les trois cases correspondant à la nature de ce qu’il désigne dans la phrase où il est employé. comptable non comptable animé inanimé concret abstrait Je cueille une fleur. a a a a a a J’envie ta sagesse. a a a a a a Elle

46 - on / ont / on n’, p. 132 du manuel. On attend depuis une heure, on n’a vu personne, on a faim et on n’a rien à manger. On en a assez ! a. (Jacques et sa mère) ne possédaient rien / (ils) ne pouvaient plus / (ils) durent / (Jacques) se rendit / (une étrange personne) proposa / (Jacques) ne réussit pas / (il) avait fait / (elle) jeta / (Jacques) vit / (qui) avait poussé / (qui sous-entendu) montait / (Il ) n’hésita pas / (il sous-entendu) se mit. 24 grammaire grammaire b. Le mot

; mon derrière lui a fait pitié. Elle voulait d'abord le montrer à tout le monde, ameuter les voisins autour ; mais elle a pensé que ce n'était pas le moyen de le sauver, et elle a inventé autre chose. Lorsqu'elle entend ma mère me dire : « Jacques, je vais te fouetter ! - Madame Vingtras, ne vous donnez pas la peine, je vais faire ça pour vous. - Oh ! chère demoiselle, vous êtes trop bonne ! » Mademoiselle Balandreau m'emmène ; mais au lieu de me fouetter, elle frappe dans ses mains ; moi