La Grasse Matinée

Histoire des arts Grasse Matinée – 1945 – Jacque Prévert Auteur : Jacque Prévert L’artiste a vécu au 20ème siècle. Il est né le 4février 1900 à Neuilly-Sur-Seine et mort le 11 Avril 1977 à Omonville la petite. (Manche) Titre de l’œuvre : Grasse matinée Date : 1945 Cette œuvre est un poème. Ce poème dure 4 minutes environ On peut trouvé ce poème sur internet : http://www.youtube.com/watch?v=EVtCV6OFKcg C’est une forme musicale Mouvement artistique : Surréalisme Poème qui raconte une

DaroMaimouna se leva seulement quand le soleil fut haut dans le ciel. Elle aimait les grasses matinées et sa mère si douce, était complice de cette paresse.Cette femme par habitude, se levait au petit jour ; elle faisait sa prière puis nettoyait les abords de la case avec un balai en nervure de palme. Certain jour la petite maimouna dans son demi sommeil, percevait le"crass crass" du balai, le doux "crass crass" qui l emplissait d’une grande tendresse.Sa mère vendait diverse denrées sur le marché

Séquence 1: L'homme contre la barbarie 1ère ES Dossier culturel sur le comportement humain Poème : La grasse matinée Il est terrible et derrière ces vitres le petit bruit de l’œuf dur cassé sur un comptoir d'étain ces pâtés ces bouteilles ces conserves il est terrible ce bruit poissons morts protégés par des boîtes quand il remue dans la mémoire de l'homme qui a faim boîtes protégées par les vitres elle est terrible aussi

Résumé de l'exposé Nous allons étudier le poème « La grasse matinée » extrait du recueil Paroles écrit par JacquesPrévert. Ce poème est représentatif des préoccupations de Jacques Prévert, qui est l’un des pionniers du mouvement surréaliste bien qu’il n’y appartienne pas, il a cependant été proche de Picasso. Prévert cherche à renouveler l’écriture du quotidien avec une invention d’expression, un éclatement des formes qui amènent le lecteur à s’interroger sur le sens du quotidien, il joue avec les

en la matière, les techniques de jeu m’étant encore inconnues, mon esprit critique n’a pu fournir une vision objective sur cette représentation. J’ai aussi eu la chance, le 3 mai dernier, d’assister à la représentation théâtrale d’amies : Grasse Matinée d’Obaldia. J’ai particulièrement aimé la mise en scène : originale et bien pensée. En effet, il s’agit d’une pièce dont les deux protagonistes sont des squelettes. Ils sont tous deux dans un cimetière, dans leur cercueil respectif, et il me semble

Exemples Cette année -- ce jour, ce matin, ce soir. ANNÉE / JOURNÉE/ MATINÉE / SOIRÉE Expriment la durée - avec les adjectifs : qualificatifs (bon, belle, etc.) ; possessifs (mon, ma, leur, etc.) ; indéfinis (certain, tout, quelques, etc.) ; interrogatifs (quelle, quels, etc.). « Tout » (adjectif) est utilisé avec « année », « journée », Toute la matinée (durée) – tous les « matinée », et « soirée » lorsqu’il indique la durée et avec matins (fréquence). « an », « jour

SEMAINE N°2 : LUNDI. MARDI. MERCREDI. JEUDI. VENDREDI. SAMEDI. DIMANCHE. Matin. Allez à la banque. Emmener les filles en cours Emmener les filles en cours et allez travailler. Emmener les filles en cours et allez travailler. Grasse matinée. EN WEEK-END. EN WEEK-END. Midi. Manger chez un(e) pote. Manger. Allez chercher les filles et rentrer manger. Rentrer manger. Manger. EN WEEK-END. EN WEEK-END. Aprem. Rien. Allez travailler. Allez faire les magasins. Faire le drive

ou parce qu'elle a un rôle de témoignage, parce qu'elle transmet un message, un contenu fort. 1. réalité historique ou ponctuelle. Ronsard, d'Aubigné, Hugo « souvenir de la nui du 4 ». 2. phénomène social : Hugo « Mélancolia », Prévert « La grasse matinée ». 3. réalité intemporelle : souffrance devant la guerre, innocence, injustice. Rimbaud « Le Mal », Prévert « Familiale ». II/ L'écriture poétique peut constituer une arme par la force de son langage. 1. souvent brièveté, concision. Poème forme

complet. Privilégier les céréales complètes. Eviter les sucres ajoutés (sucre blanc, chocolat à tartiner, confiture...) et les aliments très gras (saucisses, fritures...). Le cerveau dispose alors de tous les éléments nutritifs et énergétiques (glucides lents) nécessaires à son fonctionnement optimal, et on évite aussi le coup de fatigue intellectuelle en fin de matinée. 2. Au déjeuner, éviter les glucides raffinés : pain blanc, riz blanc, pâtes, semoule... et aussi les pommes de terre. Privilégier

Textes : La Bruyère, Les Caractères, « De l'homme » Hugo, Choses vues Prévert, Paroles, « La Grasse matinée » I- Question d'ensemble : montrez que les textes du corpus ont une visée commune mais qu'ils atteignent ce but par des voies différentes. Les trois textes du corpus visent tous trois à dénoncer les inégalités sociales. Tous abordent la question sous l'angle de la plus stricte nécessité : la nourriture. Gnathon dans les Caractères de La Bruyère est