La Guerre Comme Theme Du Corpus

~ E N T R A I N E M E N T A L A D I S S E R T A T I O N ~ I – Définition. La dissertation se définit comme une argumentation construite et cohérente autour d’un sujet littéraire, en lien avec l’objet d’étude et le corpus proposé. II – Les outils. Pour réussir une dissertation littéraire, il faut : ( La réflexion : La dissertation n’est pas un exercice de cours mais de réflexion. On ne vous demandera pas de prouver que vous êtes un élève appliqué qui a bien appris ses leçons

 Qu’il est difficile de faire un poème sur le thème de l’écoulement du temps, cela semble relever à première vue d’enjeux purement théoriques et pourtant c’est ce qu’a fait Pierre de Ronsard et du Bellay dans les textes que l’on va étudier. Ronsard, le prince des poètes tombe amoureux en 1555 d'une jeune paysanne, Marie Dupin, pour laquelle il écrit de nombreux poèmes. Dans ce sonnet français "je vous envoie un bouquet", le poète incité Marie à partager son amour pendant qu'elle est jeune et maintenant

présentation] Bien que le corpus rassemble des fins de romans d’auteurs très divers – deux naturalistes du xixe siècle (Maupassant et Zola) et deux auteurs du xxe siècle : un romancier poète (Giono) et un intellectuel engagé (Camus) – ces textes transmettent une conception de la vie assez proche, mêlant pessimisme et optimisme. 1. La peinture lucide des malheurs de l’existence Ces dernières pages de romans peignent les malheurs de la vie. Dans Regain, le village est abandonné, comme mort. Panturle a dû

INTRO Thème général : - Le rire est communicatif, c’est aussi un moyen de défense Présentation du corpus : - doc3 : rire pour soulager, doc1 : rire pour guérir, doc2 : rire pour survivre Annonce du plan : - tout le monde est concerné, mais certains en ont plus besoin, selon le contexte (qui & quand) - le rire peut est spontané ou déclenché, mécaniquement ou intellectuellement (comment) - rire a effets positifs, voire vertus thérapeutiques ; il peut même sauver la vie (but & efficacité)

La Fontaine : «Le Lion s'en allant à la guerre» (Fables, Livre V, fable XIX, 1668) Texte B - Jean de La Bruyère : «Du Souverain» (Les Caractères, fragment XXIX, 1688) Texte C - Jean Anouilh, Antigone, extrait (1944).            Annexe 1 : Sergueï, Le Monde, «Dossiers et documents littéraires», 1993.            Annexe 2 : Fénelon, Les Aventures de Télémaque, livre V, extrait, (1694-1696).   Texte A - Jean de La Fontaine : «Le Lion s'en allant à la guerre» (Fables, Livre V, fable XIX, 1668) Le

la rédaction de la réponse, on attend aussi une mise en relation explicite du jeu de l’enfant/ de l’adulte pour chacune des différences (et non un inventaire des caractéristiques de l’un et de l’autre). Corpus (image, textes no 1 et no 2) Question 5 (2 points) Proposez un titre au corpus et justifiez-le en montrant pourquoi il rend bien compte

Synthèse de documents : Le foot, pour le meilleur et pour le pire Le football est le sport le plus populaire et le plus médiatisé en France, nous retrouvons dans ce corpus des documents portant principalement sur ce sport et particulièrement sur le thème : « Le sport miroir de notre société ». En effet, on retrouve un extrait du roman de Laurent Mauvignier, Dans la foule datant de 2006 puis un extrait de l’essai de Paul Yonnet, Huit leçons sur le sport de 2004, il y a également un extrait

Fontaine : «Le Lion s'en allant à la guerre» (Fables, Livre V, fable XIX, 1668) Texte B - Jean de La Bruyère : «Du Souverain» (Les Caractères, fragment XXIX, 1688) Texte C - Jean Anouilh, Antigone, extrait (1944). Annexe 1 : Sergueï, Le Monde, «Dossiers et documents littéraires», 1993. Annexe 2 : Fénelon, Les Aventures de Télémaque, livre V, extrait, (1694-1696). Texte A - Jean de La Fontaine : «Le Lion s'en allant à la guerre» (Fables, Livre V, fable XIX, 1668)

dessiner un homme nouveau. Définissons d’abord brièvement ces deux notions, que les études inscrites dans la séquence permettront ensuite d’affiner. A Deux notions clés : altérité et modernité L’altérité d’abord : pour le TLF1, elle est définie comme « caractère, qualité de ce qui est autre » ; le terme vient du latin tardif « alteritas », qui signifie « différence » et vient lui-même du latin classique – le pronom « alter » signifie en latin « l’un et l’autre ». L’altérité, ainsi comprise grâce

DEVOIR'SUR'TABLE N°'1 1ère%S1 27%septembre%2013 durée&du&devoir&:&4&heures Objet&d’étude&: la&poésie,&écriture&poé8que&et&quête&de&sens QUESTION Après&avoir&lu&a>en8vement&les&textes&du&corpus,&vous&répondrez&d’abord&à&la&ques8on&suivante.&(4&pts) En%quoi%ces%poèmes%diffèrent9ils%par%leur%date%d’écriture,%leur%sujet,%leur%forme%? Quels %rapprochements%peut9on%faire%cependant%dans%la%manière%dont%ces %textes% uElisent%le%langage%et%font%entendre%la%voix%d’un%poète%? TRAVAUX'D’ECRITURE Vous&traiterez