La Géante Lecture Analytique

entraîne-telle une nouvelle conception de l’Homme ? Pour répondre à ce double questionnement, cette séquence propose un parcours à travers les époques, depuis le XVIe siècle, époque de l’humanisme, jusqu’au XXe siècle. Les textes proposés en lecture analytique appartiennent chacun à un siècle différent. Montaigne intervient avec ses Essais à la fin du XVIe siècle, et exprime une position critique sur la façon dont les Européens de son temps considèrent les indigènes d’Amérique. Dans Les cannibales

..... 94 L’écriture au service de la contestation : Voltaire, Montesquieu, D’Holbach ................................................. 97 Étude du groupement de textes : A B C D E Texte 1 : VOLTAIRE, De l’horrible danger de la lecture (1765) Texte 2 : MONTESQUIEU, De l’Esprit des lois, V, 15 (1748) Texte 3 : VOLTAIRE, Candide, ch. XIX, « Le nègre de Surinam » (1759) Texte 4 : D’HOLBACH, L’Encyclopédie, article « Prêtres » (1765) Bilan 104 > Bilan > Lexique de la séquence >

son besoin de construire un monde urbain, en collectivité mais aussi hiérarchisé qui omet sa liberté individuelle. Seul bémol à ce projet, la complexité de certains poèmes a empêché la compréhension approfondie et les impressions de première lecture de quelques élèves. Objet d’étude : La poésie (groupement de textes) Perspectives : Genres et registres Histoire littéraire et culturelle Problématique : Comment la poésie urbaine peut-elle représenter un espace de la modernité ? Extraits : (les

amène sans cesse des tortues incapables de repartir, et destinées à mourir là, immense charnier livré aux prédateurs. En fait, et bien que l'auteur évoque des territoires inconnus, tout se passe comme si le royaume de Tsongor était une sorte d'île géante, dont les limites sont " les dernières terres inexplorées. Aux confins du monde. Après cela, il n'y avait plus rien, que l'océan et les ténèbres… ". Un pays au cœur de nulle part, en somme. De la population extérieure aux villes, il n'est rien dit

amène sans cesse des tortues incapables de repartir, et destinées à mourir là, immense charnier livré aux prédateurs. En fait, et bien que l'auteur évoque des territoires inconnus, tout se passe comme si le royaume de Tsongor était une sorte d'île géante, dont les limites sont " les dernières terres inexplorées. Aux confins du monde. Après cela, il n'y avait plus rien, que l'océan et les ténèbres… ". Un pays au cœur de nulle part, en somme. De la population extérieure aux villes, il n'est rien dit

et, ce qui est plus important, de la réflexion humaniste de l’époque. C’est le roman de François Rabelais (1483-1553) Gargantua et Pantagruel. Dans cinq livres publiés de 1532 à 1564, Rabelais, nourri de ses lectures et de ses souvenirs, reprend les légendes d’une famille de géants et, à Portrait anonyme de François travers les aventures de ses Rabelais. personnages Gargantua et Pantagruel, père et fils, exprime ses idées humanistes sur le bonheur, la guerre, l’Église, l’éducation, la

résidentiels en France Septembre 2004: ● Mobilité et territorialité en Océanie ● L'inversion thermique dans un vallée du centre de l'Aquitaine ● La localisation de l'industrie aérospatiale américaine: un siècle d'évolution ● La coupe urbaine analytique, Application aux faubourgs de Fort-De-France Décembre 2004: ● Ruraux et citadins en Afrique Noire: une géographie métisse ● Au-delà de l'opposition entre villes et campagnes ● Villes post-apartheid au Kwazulu-Natal: une déclinaison du modèle

au passé, le « je » ne renvoie pas à une personne réelle et la personnalité reste énigmatique. VI PISTES DE LECTURES Pourquoi et pour qui le narrateur écrit-il ? Comment est raconté le crime ? Quels sont les personnages ? Quelle est la description de l’univers carcéral ? Le journal est-il un document ou un plaidoyer contre la peine de mort ? 1ère séance : lecture analytique du chapitre II Introduction : Le condamné est détenu depuis cinq semaines à Bicêtre, il raconte le procès et

momentanément celle d’un Autre (pour voir les choses d’après ses valeurs et non d’après les nôtres. On se met ainsi à la place de l’Autre) La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIème siècle à nos jours. Lectures et activités complémentaires : Lectures et activités complémentaires : Problématique : Comment la pensée européenne a-t-elle considérée l’Autre depuis l’aube des temps modernes ? En quoi cette réflexion sur l’Autre entraine-t-elle une nouvelle conception de l’Homme 

psychique le permettent. De la levée du refoulement qui s’en suit, des réaménagements de la conjecture psychique, voire la sédation des symptômes, sont attendus. J’ai pour ma part pratiqué ce jeu dans les consultations infantiles et les psychothérapies analytiques durant plusieurs décennies, selon des modalités pratiques assez proches de celles de Winnicott (j’y ai seulement adjoint la possibilité de l’effacement en introduisant une gomme), mais sans me servir pour autant de sa théorisation, trouvant davantage