La Lecture

méthode fiche de lecture pour lycéen (aide aux révisions du bac) objectif: garder une trace de toutes les lectures (œuvres intégrales ou extraits) pour avoir des références et/ou les utiliser dans les compositions littéraires. __________________ auteur: ............. ___ titre: ............. ___ année/siècle: ............. ___ genre: ............. ___ registre: ............. ___ mouvement littéraire: ............. ___ thème(s): ............. ___

Structure de la fiche de lecture 0- Présentation de l’œuvre * Auteur * Titre * Édition : date, lieu * Nature de l’œuvre 1- Les attentes de lecture Que vous inspirent l'apparence et le titre de l’œuvre? À partir du titre et de la 4e de couverture, quelles sont vos hypothèses avant la lecture du texte. Présenter aussi vos attentes quant à l'intrigue. (3 phrases) 2- L'auteur et le contexte de l’œuvre (5 phrases) Présenter l'auteur: sa biographie et deux de ses œuvres. Son

TEST DE LECTURE : Dai SIJIE, Balzac et la Petite Tailleuse chinoise 1. A quelle époque se déroule ce récit ? 2. Quels sont les seuls livres autorisés en Chine depuis la RévolutionCulturelle ? 3. Pourquoi Luo et son ami n’ont-ils que peu de chances de revoir un jour leur famille ? 4. Quels sont leurs « talents » respectifs ? 5. Qui est le Binoclard ? Oùhabite-t-il ? 6. A quelle occasion leur prête-t-il un premier livre ? 7. Les deux adolescents ont, en quelque sorte, mûri après

Yo ! Pour ceux qui aiment les questionnaires et puis aussi pour qu'on en sache un peu plus sur vos goûts en matière de lecture, je vous propose ce petit questionnaire : 1. Aimes-tu lire ? Pourquoi ? Ou alors n'aimes-tu pas lire ? 2. Es tu lecteur amateur ou lecteur passionné ? 3. Peux-tu résumer un ou plusieurs livres que tu as particulièrement aimés ? 4. As-tu un ou plusieurs écrivain(s) préféré(s) ? Pour quelles raisons ? 5. Propose cinq livres que tu as déjà lus. 6. Quel

Manuel de lecture rapide Leçon n°1 2011 Copyright: GoYourMind.com, Nicolas Lisiak, www .GoYourMind.com 1 Bonjour, Avant de commencer je voudrais te remercier d’avoir acheté ce cours et je te félicite d’investir dans ton éducation. OK, on commence! Lecture rapide – qu’est-ce que c’est? La lecture rapide c’est en effet le changement des habitudes de lecture (qu’on a apprises à l’école) par de nouvelles habitudes, qui permettent de lire plus rapidement. Ce n’est pas une méthode magique

Lecture rapide   La lecture rapide devient aujourd'hui indispensable   Avec le développement de l'Internet et des médias en général, la somme d'information à notre disposition augmente sans cesse. Que vous soyez étudiant ou dans la vie active, vous êtes confronté à cette masse d'information. De plus, ce peut être une source d'anxiété tant pour l'étudiant quand l'examen approche et que le temps manque pour tout réviser mais aussi pour le professionnel qui a du mal à maintenir à jour ses connaissances

1 Méthode de SUPER LECTURE Guide pratique pour multiplier votre vitesse de lecture en 10 jours Par Jacques Crousset © Association PEDAGOPOLE - 2005 2 SOMMAIRE INTRODUCTION ET MODE D'EMPLOI IMPORTANT LEÇON 1 : l'ŒIL, CET INCONNU LEÇON 2 : LES GRANDS PRINCIPES DE BASE LEÇON 3 : DU MOT A MOT AU BALAYAGE LEÇON 4 : N'OUBLIEZ PAS VOTRE MEMOIRE LEÇON 5 : SAVOIR SE CONCENTRER : UN ART LEÇON 6 : RECAPITULONS LEÇON 7 : APPRENEZ A LIRE LA PRESSE RAPIDEMENT LEÇON 8 : QUE FAIRE DEVANT UN TEXTE

Introduction………………………………………………………………...3 I. Principe de la lecture rapide………………………………………5 II. Techniques d’amélioration de la lecture rapide 1. Objectifs généraux ……………………….........................................8 2. Objectifs spécifiques et intermédiaires………………………………..8 3. objectif de l’intelligence : formation du cerveau……………………..9 III. Les niveaux de lecture………………………………………………………………..14 1. Les deux circuits de lecture …………………………………………………..14 2. Les deux niveaux de lecture principales…....................

Thème : Apprentissage de la lecture Document 1 : Apprendre à lire. Gilles de Robien Document 2 : Cédelle, L.(2004). Fracture sur la lecture. Le Monde de l’éducation,330, 31-33. Le problème de la lecture se pose actuellement car on tente de lutter contre l’illettrisme. L’apprentissage de la lecture est le sujet principal de ces deux textes. Le 1er texte est une lettre de Gilles de Robien, Ministre de l’éducation nationale, écrite en janvier 2006. Elle demande le retour de la méthode syllabique

La lecture rapide : Contrôler le mouvements de nos yeux. Lorsqu'on est attiré par ce que nous sommes en train de lire,l'iris se dilate et laisse rentrer davantage de lumière.Autrement dit,plus nous sommes intéressés et plus notre cerveau ouvre les rideaux de nos yeux,ce qui nous permet de recevoir davantage d'informations par seconde sans effort supplémentaire. Les yeux ne balaient pas la page lorsqu'ils lisent,ils se déplacent par saccades,ou petits bonds assez réguliers d'un point de