La Leçon Ionesco

La leçon-Eugène Ionesco : Né à Slatina (Roumanie) le 26/11/1909 ; Mort à Paris (France) le 28/03/1994 Après une enfance partagée entre la Roumanie et la France, Eugène Ionesco s'installe en France en 1942 et y publie sa première pièce, la Cantatrice chauve, en 1950. Cette œuvre, inspirée du surréalisme, initie le "théâtre de l'absurde" en mettant en scène des personnages loufoques aux dialogues décousus, dans une histoire dont la logique est absente. Cette "anti-pièce" est plutôt mal accueillie

Eugène Ionesco est un dramaturge français du XXe siècle qui appartient au théâtre de l'absurde. Il a écrit La leçon en 1951 ainsi que d'autres pièces comme La Cantatrice chauve, 1950 ; les Chaises, 1952 ou Rhinocéros, 1959. La leçon est une anti-pièce, cette pièce appartient au registre satirique, comique, tragique et burlesque. Dans La Leçon (1951), Ionesco met en scène un vieux professeur qui reçoit chez lui une jeune élève, après l'avoir testée, il lui donne un cours d'arithmétique, puis passe

La pièce retrace l'histoire d'une simple leçon de français et de mathématiques qui se transforme en une prise de pouvoir et un autoritarisme dangereux. Un professeur âgé donne une leçon particulière à une élève de dix-huit ans, pleine de zèle, mais bornée. Le professeur parle de géographie, d’additions, de multiplications, de linguistique, et de bien d’autres sujets. “Le professeur : Magnifique. Vous êtes magnifique. Vous êtes exquise. je vous félicite chaleureusement, Mademoiselle. Ce n’est

*Contexte: Théatre de l'absurde, qui montre les défauts de la société, comme la difficulté des êtres à communiquer ; Ionesco. *Plan: I. Un texte comique 1. Comique de mots 2. Comique de caractère 3. Comique de situation Professeur = tyran II. Critiques de la société 1. Critique de l'enseignement 2. Difficulté des personnes à communiquer 3. Dérive de l'autorité en tyrannie *Conclusion: - Faire

Plan Commentaire composé Leçon Ionesco Problématique : comment Ionesco à travers ce passage s'exprime un art de l'absurdité qui critique l'outil de la communication-la langue ? A. un scène théâtrale : vrai scène a) une scène de la vie quotidienne personnage : étudiant et professeure : image proche de la vie quotidienne , on peut bien imaginer c'est dans une heure de cours « l'élève » : le rôle d'un étudiant mais souvent se désigne pour les petits enfants naives la naïveté se présente également

I/ L'auteur Eugène Ionesco est né le 26 Novembre 1909 à Slatina en Roumanie. Sa nationalité d'origine est donc Roumaine. Deux autres titres de ses pièces : La cantatrice chauve, Rhinocéros. II/ L'oeuvre la pièce nous présente un cours particlier, donné par un précepteur. L'article définie "la" est très important au sens ou il s'agt à la fois d'une leçon particulière, donnée à cette élève, mais en même temps, il y a une volonté de généralisation, puis la leçon à été répétée par 39 élèves

Fiche lecture cursive La leçon, de Eugène Ionesco, 1951 Genre de l’œuvre Ce drame comique est sous forme de pièce de théâtre. Plusieurs personnages parlent : le professeur, l’élève et la bonne. L’espace L’histoire se déroule dans un appartement, «  cabinet de travail, servant aussi de salle à manger, du vieux professeur. Sur la gauche se trouve une porte qui donne sur les escaliers de l’immeuble, au fond un peu sur la gauche, une fenêtre pas très grande avec des rideaux simples. Sur

La Leçon La source, selon Ionesco, est le manuel d’arithmétique de sa fille. D’autre part, Ionesco a une expérience de l’école qui a influé sur son imagination. Il a connu aussi le point de vue adverse, parce qu’il a donné des cours particuliers de français à Bucarest. Ionesco récuse la légitimité de la recherche des souvenirs littéraires dans son œuvre, parce que sa culture théâtrale est postérieure à ses premières pièces. Les analogies que l’on peut repérer entre La Leçon et certaines

Voici un commentaire composé du texte de la leçon d'Eugène Ionesco: Eugène Ionesco, écrivain du XXème siècle a écrit en 1951 la leçon, oeuvre caricaturale des comportements humains. En effet, cet extrait met en scène deux persos, un professeur et un élève. Le premier a deux aspects. Il présente une double personnalité où la serennité fait place petit à petit à la perversité, où l'apparence est trompeuse et aux antipodes de la réalité. La deuxième, l'élève présente les caractères de la fille polie

I) La folie Je pense qu'il faille parler du thème du langage (autant que je m'en souvienne la phrase "la philologie mène au pire" est assez récurrente dans la pièce). Le langage vide de sens : ce que dit le prof ne veut rien dire. Il y a une forme de langage mais rien dans le fond. C'est une réflexion sur le langage et la communication (impossibilité de communiquer quelque chose de clair (les propos incompréhensibles du prof), impossibilité de communiquer aux sourds..) C'est une première piste