La Litterature Comme Moyen De Convaincre

  La littérature présente le paradoxe inhérent au fait qu’elle soit à la fois art et langage, de s’inscrire dans une dimension universelle mais aussi actuelle. Nombre de polémiques ont eu lieu, sur la fonction qu’elle devait ou non adopter, d’être utile ou d’être seulement expression artistique, sans autre légitimité que d’exister. Théophile Gautier et les tenants de « l’art pour l’art » allaient jusqu’à refuser toute utilité à la littérature, proclamant que « tout ce qui est utile est laid », tandis

qui sont en vous, le romancier a fait office d’accoucheur de votre propre imaginaire. » de Henry Bonnier "L’auteur, dans son œuvre, doit être comme Dieu dans l’univers, présent partout, et visible nulle part." Gustave Flaubert "Le but suprême du romancier est de nous rendre sensible l’âme humaine, de nous la faire connaître et aimer dans sa grandeur comme dans sa misère, dans ses victoires et dans ses défaites." Georges Duhame "Il faut lire des romans. Pour toutes sortes de raisons, des bonnes et

C'est ce que nous appelons la litterature engagée.Ainsi nous pouvons nous demander si, mettre leur art au service d'une cause, et la le rôle majeur de la litterature. Il est vrai que généralement un bon ecrivain arrive facillement a nous convaincre ou persuader grace a ces ecrits, aux idées qu'il defend . Cependant, ce n'est pas la le seul et unique rôle de la litterature. I) Tout d’abord qu’est-ce que la littérature engagée ? Un écrivain engagé pense que la littérature sert en grande partie à faire

L’argumentation : argumenter convaincre persuader Argumenter : soutenir une opinion (une thèse) dans le but d’obtenir l’adhésion de l’interlocuteur ou dans le but de contredire son opinion, en convainquant ou en persuadant.. ( utilisation d’arguments illustrer d’exemple, discours..). Convaincre : : obtenir l’adhésion de son interlocuteur en faisant appel à sa raison, en sollicitant ses facultés d’analyse et de raisonnement intellectuel.   Persuader : obtenir l’adhésion de son interlocuteur

communication 4e, E. de Almeida, N. Dion, P. Frenette, N. Laurent, H. Tilly, sous la dir. de G. Molinié. Paris, Magnard, 1998, 272 p. Grammaire pour lire et écrire 4e, D. Stissi, J. Bidault, J.-B. Allardi, M. Arnaud. Paris, Delagrave, 1998, 240 p. Littérature et pratique du français 4e. De l’étude des textes à l’expression, S. Dauvin, C. Eterstein, Paris, Hatier, 1997, 152 p. Textes et Regards 4e, M. Laborde, A. Lambert, D. Lelièvre, S. Martin, J.-M. Privat, M.-C. Vinson, sous la dir. d’A. Garrigue,

CONVAINCRE ET/OU PERSUADER Références bibliographiques : Claude Peyroutet, Expression - Méthodes et Techniques, Nathan, 1992 ; Alain Boissinot, Les textes argumentatifs, Bertrand-Lacoste/CRDP de Toulouse, 1992. Baril (D.), Guillet (J.), Antoniadis (G.), Techniques de l’expression écrite et orale, T. 2, Sirey, 1992. Michel Gey, art. "L'argumentation", N.R.P., n° 8, avril 1994. Introduction 1) Ne pas confondre "démontrer" et "argumenter". Même si une argumentation est conduite avec

mode de vie collective qu'il concevait comme le plus juste. L'État qu'il imaginait n'avait encore jamais existé, ni même été imaginé, mais ses pensées ont été entendues. Il n'a peut-être pas révolutionné la société, mais il a le mérite d'avoir proposé une nouvelle conception et fait naître certaines réflexions. Par ailleurs, chacun devrait pouvoir se permettre de contribuer au monde, même en rapport à un domaine moins absolu, comme l'art, le cinéma, la littérature... pour la simple et bonne raison que

dialogue philosophique, romanesque, théâtral... ) parvient-il à convaincre ou à persuader son lecteur, selon vous, mieux qu'un texte qui ne laisse entendre qu'une voix (préface, essai, traité... ) ? Introduction : En littérature, l'argumentation est partout : au théâtre, dans les romans, préfaces, essais, traités, ... Les moyens mis en oeuvre sont différents, mais le but est toujours le même : convaincre ou persuader son lecteur. Convaincre revient plutôt à s'adresser à l'intelligence et à la raison

particulier qui concilie à la fois littérature et spectacle (avec des cas limites puisque certaines pièces ont été destinées à la lecture, par exemple Théâtre dans un fauteuil d'Alfred de Musset). Apparu en Grèce Antique vers le 5ème siècle. Le théâtre peut-être lu et aussi représenté sous forme de spectacle, et peu à peu des genres différents se sont imposés, la comédie et la tragédie. La comédie consiste à vouloir plaire et instruire en utilisant le rire comme ‘arme’ pour faire passer un message

promesse de développement et de progrès. Beaucoup d’entre eux ont choisi de le faire par l’écriture, s’inscrivant alors dans l’histoire de la littérature française. Malgré quelques difficultés, liées notamment à la censure, beaucoup d’écrivains sont parvenus à faire réagir les esprits à l’aide de différents procédés oratoires dans le but de persuader ou de convaincre, en usant de genres littéraires bien distincts selon leur objectif. Aussi « lorsqu'on aborde des notions abstraites ou morales, [on peut