La Littérature Contrastive

Cours de L’Analyse contrastive du français et du macédonien Généralités I . Qu’est-ce que l’analyse contrastive ? Avant de passer à l’étude approfondie des phénomènes des deux langues concernées, nous allons essayer de délimiter les champs de l’AC dans le cadre de la linguistique. Dans le cadre de la linguistique on peut distinguer trois dimensions ou trois axes en fonction de l’entreprise linguistique, c'est-à-dire, en fonction de l’étude du linguiste en tant que chercheur.

La littérature comparée est une approche multidisciplinaire qui consiste en l'étude conjointe ou contrastive des littératures de différentes aires linguistiques, mais aussi de différents médias et types d'arts. Le comparatiste peut s'intéresser aux littératures nationales, tout comme à la musique, à la peinture, au cinéma, etc. La pratique de cette discipline exige la maîtrise de plusieurs langues et des connaissances dans plus d'un domaine de recherche. Par sa nature pluraliste, la littérature comparée

catholique du Luxembourg à Bastogne, Belgique ; Membre du comité scientifique de la revue Semen. Revue de sémiolinguistique des textes et discours, Université de Franche-Comté. Domaines de compétence: syntaxe du français, morfo-syntaxe du verbe, analyse contrastive (domaine français-roumain), linguistique textuelle et analyse du discours. Enseignements: - cours et séminaire de langue française contemporaine (morphosyntaxe du verbe); - cours et séminaire de syntaxe française (phrase simple et complexe) ; -

plurilinguisme littéraire à travers différentes perspectives (notamment celles de Bakhtine, Todorov, Maingueneau et Gauvin) ainsi que d’autres notions apparentées comme l’hétérolinguisme, la diglossie littéraire et textuelle et finalement l’hétéroglossie contrastive. Ensuite, nous nous questionnons sur les enjeux linguistiques et textuels de la présence de langues étrangères dans les romans francophones, en abordant les questions liées au métissage, à l’hybridisme et à l’altérité. Nous nous penchons en outre

avec quelques autres villages environnants. Au Tchad, c’est de façon général dans le Mayo-Kébi qu’on le partage. Sa faible réputation lui vaut une littérature écrite bien modeste –mais existante– ceci par exemple dans la traduction du livre saint qu’utilise les chrétiens et d’autres documents annexes. Cependant, la source originelle de ladite littérature, c’est-à-dire l’expression orale garde encore de sa pertinence, laquelle témoigne d’une authenticité phonologique face aux autres langues comme le

connaissances.”1 Pour prévenir les erreurs commises par les apprenants, on compare la langue maternelle (la langue source) à la langue étrangère étudiée (la langue cible). Cette méthode, fondée sur des descriptions linguistiques, se nomme « l’analyse contrastive », elle se donne pour but de “mettre en évidence les différences de deux langues et permettre ainsi l’élaboration de méthodes d’enseignement mieux appropriées aux difficultés spécifiques que rencontre une population scolaire d’une langue maternelle

langue parlée (pour une grande femme incohérente), corbeau pour "un dénonciateur", jeune loup «pour un jeune ambitieux, aspirant au succès (dans un domaine quelconque)», ours au sens figuré "insociable", poulain «un débutant (dans le sport, la littérature etc. par rapport à son entraîneur et son éditeur)», tigre «une personne cruelle, féroce», tigresse «une femme jalouse», veau dans la langue parlée «paresseux, imbécile». Plusieurs noms d’animaux accomplissent la fonction d’appréciation caractéristique

de la langue écrite. La réussite dépend en grande partie du sens que les élèves donnent aux apprentissages linguistiques et repose non seulement sur des paramètres scolaires mais également sur des paramètres socioculturels et psychologiques. La littérature est essentielle à la construction des individus et les élèves doivent pouvoir y accéder à travers des éditions bilingues ou des textes édités en langue maternelle. La grammaire doit être articulée aux fonctions communicatives mais on ne peut rester

et surtout rester aussi neutre que possible, même lorsque vous faites valoir votre propre opinion. Voir d'abord les principes fondamentaux pour élaborer un texte argumentatif. Quelques exemples authentiques de sujets de dissertation: Littérature: Dans quelle mesure le roman vous semble-t-il être un miroir du monde? Vous appuirez votre réflexion sur des exemples précis tirés de votre expérience personnelle. Selon un critique contemporain, l'écrivain est un «enchanteur». En vous interrogeant

pratique et le plurilinguisme au sein des Etats membres. Statut de la traductologie et de la traduction en France Les cursus universitaires les plus connus en matière de langues sont les parcours LEA (Langues Etrangères Appliquées) et LLCE (Langues, Littératures et Civilisations Etrangères) qui préparent à des carrières dans le domaine de l’entreprise et de l’enseignement. Parallèlement, des filières plus spécialisées ou avec sélection à l’entrée, développées par des structures comme l’ESIT, l’ISIT et