La Litterature Negro Renaissance

largement dominée par la violence…………………..p.12 II- L’individu parmi la communauté p.13 A) Lena, une femme à part…………………………………………..p.13 B) Joe C. à la recherché de soi-même……………………………….p.13 C) Hightower, le symbole d’une renaissance………………………..p.14 D) Le retrait de l’homme à travers B.Bunch…………………………p.15 III- La corrélation des deux personnages charismatiques p.16 A) Joe.C un personnage mystique…………………………………….p.17 B) Lena Grove, la figure d’une femme

----------- MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ------------------ Université Félix HOUPHOUE-BOIGNY ------------------ U.F.R. Langues, Littératures et Civilisations ------------------ Département de Lettres Modernes MÉMOIRE DE DEA Option : POÉSIE AFRICAINE THÈME : PRÉSENTÉ PAR : SOUS LA DIRECTION DE : VASSI Gah

Dubois fondateur du NAACP* en 1909. Cette nation indépendante, Marcus Garvey la voyait en Afrique. Il eut un grand succès auprès des Noirs pauvres des villes du Nord venus du Sud après la lère guerre mondiale. Son organisation l'UNIA (Universal Negro Improvement Association) comptait selon lui deux millions de membres. Mais sa gestion financière peu scrupuleuse, ses prises de position inattendues (dans son souci de pureté raciale et de séparatisme il allait jusqu'à approuver le Ku Klux Klan ce

politiques de circonstance et les travaux scientifiques proprement dits: de W.E.B du Bois, qui est sans doute le plus intellectuels des pères du panafricanisme, on peut dire que The souls of black folk (1903) relève de la première catégorie, tandis que The Negro (1915) aurait pu s’intituler « Histoire de l’Afrique » tout simplement. Cette distinction n’est pas toujours claire comme le montre la présence de Cheikh Anta Diop dans le Recueil biographique Pan – african history. Political figures from Africa and

L’ENGAGEMENT DANS LA LITTERATURE AFRICAINE: ETUDE DU MYTHE POETIQUE: MAIETO POUR ZEKIA DE JOACHIM BOHUI DALI OU LA VIOLENCE COMME SYMBOLE DE L’AMOUR A Thesis Submitted to the Graduate Faculty of the Louisiana State University and Agriculture and Mechanical College in partial fulfillment of the Requirements for the degree of Master of Arts in The Department of French Studies by Souleymane Fofana B.A, University of Abidjan, 1991 C2 Master, University of Abidjan, 1992 August, 2003

luttes de ces années 60 ? Qu’en est-il aujourd’hui ? Les frontières, qu’elles soient d’ordre économique, sociale, physique, ou encore morale entre les Noirs et les Blancs Américains ont-elles totalement disparues ? Y aurait t-il au contraire une renaissance du racisme ? Comment peut-on interpréter l'élection d'un président "Noir" à la tête des États-Unis en 2008 ? Autant de questions auxquelles nous allons tenter de répondre dans ce dossier. I- LES ANNEES 1960, QUELS SONT LES DIFFÉRENTES FORMES

l’auteur a raison de dire que… » Etc. Il est couramment admis que la discussion est une petite dissertation aux seules différences des points (10/20), du temps (2h/4h), de la longueur (moins long/assez long) et de la source des idées (actualité/littérature) En effet, la discussion tout comme la dissertation requière la présence d’une introduction, d’un développent et d’une conclusion. Toutes 2 sont des examens critiques d’un thème ou d’un problème donné et accommodent toujours le point de vue de l’élève

La Littérature du silence : Mallarmé, Camus et Beckett Trois auteurs, et non des moindres, font l’objet de cette étude : Mallarmé, Camus et Beckett. Trois écrivains dont le rapport avec les mots fut très étroit, parfois difficile. Ainsi Beckett, lors d’une rencontre avec Cioran, avoua « une grande lassitude, qu’il ne pouvait plus rien tirer des mots » (Exercices d’admiration). On peut en dire autant de Mallarmé « écrivain rongé par les affres de l’écriture et achoppant sur chaque mot ». Alain Chestier

   b – Une forme de pensée     c – Des habitudes linguistiques     d – Adaptation à la situation      Conclusion                Chapitre III : L’image                      1 – La double signification de l’image     a – Sens premier et sens second     b – Dans la littérature écrite     c – Dans l’oralité                      2 – La démarche de la pensée imageante     a – Image simple, image complexe, image asso‐            ciée      b – Le trait dominant     c – La relation qui relie les images     d – La translation du sens 

distingués par Hegel vont s’ajouter à partir du XIX ème siècle quatre autres, ce qui donne le classement suivant : Rang 1er 2ème 3èm e 4ème 5ème 6ème 7ème ARTS L’architecture La sculpture Les arts visuels regroupent peinture, dessin La musique La littérature, dont la poésie Les arts de la scène regroupent théâtre, danse, mime, et le cirque le cinéma proposé par Ricciotto Canudo après la mort d’Hegel, un des premiers critiques de cinéma 8 ème 9ème 10ème Les arts médiatiques regroupent radiodiffusion