La Littérature Doit Elle Transmettre Des émotions

INTRODUCTION À LA LITTÉRATURE FRANÇAISE I. INTRODUCTION (CLEFS DE LECTURE) 1.− LA SPÉCIFITÉ DU TEXTE LITTÉRAIRE 1.1 − Texte littéraire et la communication 1.2 − Une communication particulière 2.− LA STRUCTURE DU TEXTE LITTÉRAIRE 2.1 − L'énoncé et l'énonciation 2.2 − Le discours 2.3 − Le récit 2.4 − Le discours rapporté 2.4.1 − Le discours direct 2.4.2 − Le discours indirect 2.4.3 − Le discours indirect libre 2.5 − La phrase 2.5.1 − La construction de la phrase 2.5.2 − Le rythme des phrases 3.− LES

LEROY Lauriane Dissertation littérature comparée 13 652 caractères Jean-Paul SARTRE est un philosophe représentant du courant existentialiste. Il écrit en 1948 dans Qu’est-ce que la littérature ? : « On comprendra facilement la sottise qu’il y aurait à réclamer un engagement poétique. Sans doute l’émotion, la passion même – et pourquoi pas la colère, l’indignation sociale, la haine politique – sont à l’origine du poème. Mais elles ne s’y expriment pas, comme

en vue de faire un commentaire écrit ou une explication orale. 3 étapes : Etape 1 : 1- Lire attentivement le texte en entier ainsi que le paratexte. 2- Relever ses premières impressions de lecture par rapport au thème, au sens littéral, aux émotions provoquées par cette lecture → Pourquoi ce texte est-il intéressant ? Etape 2 : Etablir la carte d'identité du texte (catégorie générale) 1- contexte littéraire et artistique 2- genre (récit, théâtre, poésie, texte argumentatif...) 3- formes

explorer le journal intime: 1- A quelle occasion Anne a-t-elle reçu son journal? 2- Pour quelle raison n’a-t-elle pas écrit entre le 15 juin 42 et le 20 juin 42? 3- Pourquoi Anne Frank décide-t-elle d’écrire son journal? 4- Pourquoi la famille Frank doit se cacher ? 5- Quel jour les Frank se sont-ils réfugiés dans l’Annexe? Où se trouve cette cachette ? 6- Comment ont-ils emmené leurs affaires (meubles, affaires personnelles et habits)? 7- Quelles relations Anne entretient-elle avec sa mère (tout au

prend la parole de Rousseau adulte dans le récit. Les sentiments éprouvés par l’enfant étaient si pénibles, si forts qu’ils se sont exprimés dans l’extrémité, vu de la perspective de l’enfant traumatisé. Nous nous trouvons alors, encombré dans les émotions d’un jeune Rousseau. Il nous faut considérer également cette vision hyperbolique de la scène. Rousseau emploie de nombreux superlatifs qui évoquent un sentiment d’écrasement. Les expressions telles que « […] tant d’audace […] » (l.9), «

thèse proposée par le sujet. En effet, la formulation implique une conception de la réécriture exclusivement centrée sur la volonté de rivaliser avec un modèle. Il faut également souligner l’ambiguïté de la notion de « dépassement » en matière de littérature et d’art en général. On attend donc une argumentation nuancée, étayée par des exemples empruntés à différents genres littéraires. Proposition de plan : Introduction : une réécriture correspond à différentes finalités. Elle obéit à des raisons

du monde ne diffèrent des gens simples que par « un badigeonnage d’hypocrisie compliquée » dont la représentation irait au détriment de la « vérité 2 ». Deux ans plus tard, Maupassant est sommé par son ami Paul Bourget, chef de file de la jeune littérature psychologique, d’abandonner les personnages issus des classes inférieures pour étudier des « espèces sociales » situées au sommet de la « hiérarchie » des âmes 3. Il répond apparemment à côté : après l’éloge de la délicatesse de cet « effarouché

utilisent pendant tout le Moyen Âge, afin de raconter les exploits des chevaliers. Il ne faut pas oublier qu'à cette époque, le récit écrit n'est qu'un support pour la mémoire, puisque la littérature est profondément orale : ses destinataires sont des auditeurs et non pas, comme aujourd'hui, des lecteurs. Cette littérature s'adresse d'ailleurs à un public restreint, celui des seigneurs et de leur cour. L'un des auteurs les plus célèbres de cette période, Chrétien de Troyes, a ainsi su, à travers ses

2010 il se voit discerner le prix Henri Longlois pour l'exemplarité de ses choix et de son parcours cinématographique. Il déclare traiter toujours les mêmes sujets quoique soit le genre du film qu'il met en scène. Ses grandes passions sont la littérature et la musique, il adapter beaucoup de roman en film. Ses personnages sont souvent en quête de leur propre identité et d'un sens a donner a leur vie dans un monde qui leur est étranger. Leur relation a l'autre est complexe, souvent problématique

position contre la société qui l'entoure : la peine de mort, la misère, l'ordre moral et religieux. C'est en 1862 que Victor Hugo termine 'Les Misérables', immense succès populaire à l'époque. Fervent opposant au coup d'Etat du 2 décembre 1851, il doit prendre le chemin de l'exil jusqu'en 1870. Installé à Jersey et Guernesey, il écrit 'Les Châtiments', et 'Les Contemplations'. De retour enFrance, à plus de 60 ans, il entame la rédaction de 'La Légende des siècles'. Poète romantique, dramaturge en