La Littérature Est Elle Efficace Pour Défendre Ses Idées

Pourquoi une œuvre de fiction est-elle efficace pour inciter à réfléchir sur l'homme et sur le monde ? Annales corrigées1re TechnoFrançaisHors Académie2011Mots-clé :dissertation Dénoncer la guerre Dissertation Pourquoi une œuvre de fiction est-elle efficace pour inciter à réfléchir sur l'homme et sur le monde ? Vous vous appuierez sur des exemples tirés du corpus et sur vos exemples personnels. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet n°29. LES CLÉS DU SUJET

l'emplacement de la nourriture avec des odeurs, cependant, aucun des deux ne se questionne sur qui il est et d'où il vient. Être en mesure de parler d'amour (la plus abstraite des notions), d'exprimer une angoisse autrement qu'en courant ou en frappant, de défendre les valeurs auxquelles l'on s'identifie, c'est l'adresse de la conscience humaine. C'est à travers ces concepts que l'humain apprend à s'exprimer. Le langage humain est infiniment complexe. Chaque simple mot peut avoir une dizaine de sens. S'ajoute

explication II. critique ou I. 1. explication 2. réserves II. 1. explication 2. désaccord Ex : « dans quelle mesure la littérature argumentative peut-elle améliorer la société ? » ® présente une discussion, dans les sujets avec question oui/non : : I. pas d’accord II. d’accord Ex : « Est-ce le rôle des écrivains de défendre leurs idées dans leurs œuvres ? » • le plan comparatif : compare deux aspects, deux opinions, deux thèmes ; 2 possibilités : I. 1er élément

Exemple de corrigé de la dissertation S-ES « Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? » I) La littérature au service de l’engagement A – Ecrire, c’est vouloir agir, c’est agir B – le pouvoir des mots C – Le pouvoir des rythmes et de la musicalité II) La littérature, permet une accessibilité renforcée de l’argumentaire… A - L’argumentation explicite B- le succès non démenti de l’argumentation implicite III) …ou frein

conséquences pour répondre à la problématique : Quelle est la situation de la France à la Renaissance ? Tout d’abord, le grand choc est le fait de passer de châteaux-forts (Moyen-Âge) comme le châteaux de Couzan qui à l’origine étaient élaborés pour se défendre contre l’ennemi, ils étaient généralement entouré d’un fossé, composés d’une basse court, d’une Haute court dans laquelle se trouve le donjon, ces châteaux ne cherchaient pas le confort mais plutôt la sécurité et ils avaient aussi très peux d’ouvertures

« Longtemps j’ai pris ma plume pour une épée ». Sartre, écrivain français du 20ème siècle, auteur de romans, de pièces de théâtre, d'écrits philosophiques et de biographies est l’intellectuel engagé type. Il a en effet mis toute sa vie et sa littérature au service de son engagement. Il a notamment écrit au lendemain de la deuxième guerre mondiale : « Les mains sales ». Cette pièce de théâtre relate l’histoire d’Hugo, un « gosse de riche » chargé de tuer le chef du parti communiste, Hoerderer, ordre

s’opérer qu’avec l’activité de l’enseignant et de l’apprenant. Il faut souligner que ce comportement doit être observable, mesurable et évaluable. Ainsi, un objectif comme : L’élève doit être capable de comprendre les idées des autres, ou : l’élève doit être capable d’exprimer ses idées d’une manière claire, sont des objectifs difficiles à atteindre, car ils ne sont pas clairs et difficilement évaluables, pour la simple raison que l’activité verbe « comprendre » est un verbe qui exprime une activité

BROUT DAVID Fiche de lecture sous la forme de la dissertation à partir de la phrase du livre du Manifeste du parti communiste : « les idées dominantes d’une époque n’ont toujours été que les idées de la classe dominante » L’agriculture, l’élevage et le développement de l’artisanat ont profondément modifié l’organisation sociale des sociétés dites primitives. La surproduction conséquente à l’accroissement des forces productives est apparue en même temps qu’une division du travail conduisant à

phare pour ces auteurs qui proposent un questionnement en vue de changements politiques et sociaux. Nous nous efforcerons de montrer que ces écrivains recourent à des procédés variés mais visent à défendre les mêmes valeurs. Tout d'abord, les deux premiers textes du corpus appartiennent à la littérature d'idées, donc au genre argumentatif : un traité de sociologie politique de Montesquieu et un article du Chevalier de Jaucourt de l'Encyclopédie intitulé « Traite des nègres ». Le troisième texte est

composé de : La Roche Foucauld : « de la conversation » réflexions diverses La bruyère : les caractères Diderot : entretien d’un philosophe avec la maréchale de *** TEXTE A : Fin 17e. Chap. 7 : « de la conversation ». Recueil de réflexions. Littérature d’idée. Registre didactique : on enseigne l’art de la conversation. Sorte de manuel Pbtq : il ne peut avoir de conversation sans règles. Il faut savoir respecter les autres, et s’effacer quand c’est nécessaire. But : améliorer la conversation