La Littérature Instruit Elle

La volonté de ne pas être futile. • Au XIXe => triomphe du roman, il acquiert ses lettres de noblesse car : un bon roman est alors un roman ‘sérieux », reflet de la société contemporaine. Il n’est plus futile. • Sartre et ‘ Qu’est ce que la littérature’ ? « La parole est action » : l’écriture est une arme que tout écrivain est responsable d’utiliser ou non, ainsi l’écrivain est engagé qu’il choisisse de critiquer le système en place ou non. Sartre => l’écrivain est responsable de ce qu’il écrit

Deuxième session de l’Université Populaire des Littératures Africaines La place de la femme dans la société Analyse comparative de deux œuvres littéraires : Une si longue lettre de Mariama Bâ & Riwan ou le chemin de sable de Ken Bugul Mariama Bâ « Une si longue lettre » Une œuvre féministe et dénonciatrice Née en 1929 au Sénégal, Mariama Bâ reçoit une éducation pieuse et traditionnelle. Femme lettrée, employée dans l’enseignement public ; elle militera activement pour le droit

Dissertation : PLAN : I/ Le théâtre a pour but de divertire: A) Les décors, Le jeux des personnages. B) Les sentiments, émotions. II/ Cependent il possède d'autre fonctions: A) Une fonction critique de la société. B) Une fonction qui nous instruit. Developement: Intro: Le théâtre est un art. Il est très souvent représenté devant un public et sur une scène. Dans l'Antiquité, le théâtre avait pour origine le culte du Dieu grec Dionysos. Il pouvait donc être comparable à une cérémonie

Comment la littérature peut-elle remettre en question la vision de l'homme sur lui-même et sur sa société? Problématique choisie : Comment notre regard sur la société et sur nous-même est-il influencé par les écrits engagés? Plan: I- En quoi est-ce des écrits engagés? a) instruction b) critique II- Comment l'écrivain arrive t-il à nous faire adhérer aux idées qu'il défend? a) Convaincre et persuader b) L'argumentation Intro. I- écrit engagé : les écrivains mettent leurs écrits

CLASSICISME Le classicisme est un mouvement littéraire et artistique qui s’impose dans tous les domaines de création ainsi il serait l’apogée de la littérature française. Il est apparu durant la seconde moitié du 17e siècle mais plus précisément au règne de Louis XIV (1661-1715). Une doctrine du terme classique est élaborée afin de rassembler tous les grands auteurs de cette époque malgré leurs genres différents tel que leurs personnalités ou leurs oeuvres. En effet elle contient les inspirations

vers et la visée morale des textes, parfois plus complexes qu'il n'y paraît à la première lecture, ont déterminé le succès de cette œuvre à part et les Fables de la Fontaine sont toujours considérées comme un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française. Dans un premier temps nous définirons rapidement la fable (composition et origine et sa modernisation ). Puis nous détaillerons l’entré en matière du charlatan, nous expliquerons comment l’incrédibilité de ses propos le rendent ridicule

homme dépourvu de vertu n’est rien d’autre que ton tendre Léandre. ISEULT. – Je ne puis accepter votre discours insensé. La lecture n’est point oiseux, elle est la base même de la littérature, elle permet de montrer au combien notre monde est instruit, vertueux et plaisant. FERDINAND. – Que nenni ! La littérature encombre le cerveau d’un savoir éphémère et imaginaire basé sur la niaiserie de l’homme. Les livres sont donc la cause d’un rapport faussé au monde, puisqu’ils ne sont tous que mensonges

l'égard de St Colombe sont beaucoup plus développés dans le film, du fait du changement de point de vue. Un site consacré au roman et au film donne des informations sur le contexte historique et musical de l'oeuvre : http://users.skynet.be/litterature/ CItations : "Ce sont tous les plaisirs du monde qui se retirent en nous disant adieu" Chapitre 12 " Tous les matins du monde sont sans retour" Chapitre 26 " Il arrivait à imiter toutes les inflexions de la voix humaine." Chapitre 1

nous décrit dans son œuvre L'Utopie le fonctionnement cadré d'une petite société qui prône la tolérance et la discipline au service de la liberté, à travers le portrait d'un monde imaginaire, proche de l'idéal de l'auteur. L'individu, correctement instruit, reste libre, tolérance, indépendant et curieux : le portrait humaniste de l'homme accomplit. En effet Thomas More, témoin des ravages sociaux engendré en Angleterre au XVI siècle par de nouvelles réformes, fais de son île un contrepoint lumineux

Écrire pour instruire ? Le verbe « instruire » prend de nombreuses significations. En quoi la littérature répond-elle à ces divers sens ? Instruire, c’est d’abord informer. Ainsi les écrivains, se donnent pour mission de faire part de leurs expériences de la vie. Ancrés dans l’actualité, ils éclairent alors les débats qui agitent leur époque. Ils le font à travers des genres variés. La littérature permet ainsi de mieux connaître son temps. L’information passe parfois par des moyens plus indirects