La Littérature Permet De Défendre Des Idées

réforme de l'Église, la chrétienté vit une profonde mutation de ses structures culturelles. Siècle de l'essor d'une véritable classe d'« intellectuels » selon les mots de Jacques Le Goff. Siècle de l'épanouissement d'une culture de cour et de la littérature courtoise, le XIIe siècle prépare la maturité culturelle du siècle suivant, qui se révélera dans le cadre des universités. Esthétique : le roman courtois Un roman courtois est un long récit écrit au Moyen Âge (XIe et XIIe siècle) en vers octosyllabiques

l'Antiquité , les auteurs ont utilisé la littérature pour exposer leurs thèses et défendre leur opinion . A partir du XVIème siècle , les philosophes utilisent l'argumentation afin de dénoncer les injustices, d'émettre des réflexions sur la place de l'Homme dans le monde et ainsi instruire le peuple. Les écrivains se servent de deux types d'argumentation ; directe et indirecte , pour convaincre , persuader et délibérer . La première consiste à exprimer clairement ses idées dans un essai ; la seconde, quant

a participé à ce mouvement de libération de la pensée, bien que Paris en représente la « caisse de résonance » qui permet la diffusion des idées partout grâce au rayonnement de l’esprit français et à l’impact d’œuvres comme l’Encyclopédie. Par ailleurs, la langue française est utilisée par les élites éclairées de partout à travers le monde, ce qui facilite la diffusion de ces idées. L’immense renom de Voltaire et des encyclopédistes français ne doit cependant pas faire oublier les évolutions multiples

d’importance dans la littérature et au sein de la société pour devenir un outil aussi important que le roman, l’essai ou la poésie dans la défense de ses idées. Nous allons à présent nous demander si le théâtre est une bonne tribune pour défendre ses idées. Après avoir vu en quoi le théâtre est un lieu adéquat pour défendre ses idées, nous en verrons ensuite les inconvénients. Dans cette première partie, nous verrons en quoi le théâtre est un lieu approprié pour exposer ses idées. Nous nous attacherons

promenade") B/lettre de correspondance("les lettres persanes" et "lettre de gargantua à pantagruel") C/le dialogue(pas encore trouvé....) A: Accroche - introduire le sujet avec un élément littéraire, ou même d'actualité, tout dépend de ce que le sujet permet. Encore une fois, rien de personnel, surtout. D: Définition - des termes, de l'ensemble des termes à expliciter. C'est à ce moment-là qu'on déclare dans quel cadre, dans quel angle de vue on se place pour traiter le sujet. E: Enjeux - je crois qu'on

s'identifie au héros) , divertissement, le style du roman, langage utilisé, situation, contexte historique dans le roman permet une évasion mais aussi un recul du lecteur de la réalité de la vie et de sa situation par rapport à l'histoire car l'évasion permet de faire mieux passer un message au lecteur car celui-ci s'identifie au héros. Autres fonctions: véhiculer des idées (monter la réalité des choses), culture générale(roman social, vocabulaire) , vision du monde et des notions de bien et de

partout en Europe. L’Humanisme consistait à traduire des textes antiques afin de les conserver. C’est ainsi que les humanistes inventent des genres nouveaux à partir des genres antiques. Les écrivains du XVIème reprennent les enseignements de la littérature antique et les adaptent au goût du jour. La pléiade est un groupe de personnes illustres ou remarquables faisant référence à un groupe de sept étoiles, qui, dans l’antiquité, représentait les sept filles d’Atlas qui se donnèrent la mort après la

générale, la question en amène une autre: la fonction de la littérature est-elle essentiellement de distraire ou d'éduquer? Après avoir examiné ces deux rôles, nous verrons qu'ils ne s'opposent pas nécessairement. Par fonction littéraire, on entend le rôle de la littérature. Distraire, c’est l’intention d’amuser ; "détourner de l'objet auquel on s'applique", sens que Pascal donne au terme. Eduquer, c’est élever, former Le rôle de la littérature est-il ainsi de détourner l'esprit de la réalité pour

question, c'est-à-dire le point de vue qu'il devra défendre dans sa dissertation critique. Il n'y a pas de bon ou de mauvais point de vue, de bonne ou de mauvaise réponse. Les sujets sont toujours conçus pour que n'importe quel point de vue soit défendable et les textes sont choisis en conséquence. C'est la valeur de l'argumentation qui est évaluée et non si l'élève a donné une bonne ou une mauvaise réponse à la question. L’organisation des idées Il n’y a pas de plan meilleur ou pire qu’un autre

à faire oublier un monde que certains peuvent voir sombre. On peut donc penser que le poète a un rôle d’éclaireur, en effet selon Teilhard de Chardin « Plus le monde se rationalise et se mécanise, plus il a besoin de poète et d’artiste ». Le poète permet de faire voir au lecteur que les choses ne sont pas aussi noires qu’elles peuvent paraître. L’art poétique a aussi le pouvoir de faire développer l’imagination. En effet, il aide au voyage de l’esprit, à s’évader dans un autre monde. Victor Hugo dans