La Littérature Peut Elle

mettre l’accent sur le statut paradoxal de la littérature : l’enseignement des lettres, c’est-à-dire la conceptualisation trop technique et abstraite des phénomènes littéraires, serait alors incompatible avec l’essence de la littérature perçue comme connaissance des expériences concrètes humaines où le texte littéraire n’est plus un prétexte mais un milieu possible de ces expériences. En réfléchissant sur les nouvelles méthodologies d’enseigner la littérature à l’université, les professeurs devraient

Le Role de la Litterature dans le Developpement de la Nation Theodora Onuko* Resume La littérature est une réflexion de la vie, des réalités d’un peuple donné exprimées et réalisées par les moyens du langage orale ou écrit.Elle vise souvent à une valeur esthétique et cherche à faire plaisir. C’est un produit de l’imagination et son but ultime est de faire le lecteur éprouver du plaisir en même temps qu’il le moralise. Elle fait naître dans ses lecteurs ou dans son audience des sentiments

La littérature, est-elle devenue inutile à l’époque de l’audio-visuel ? L’audio-visuel a récemment commencé à envahir, presque même à prendre la place, de la littérature. Est-ce que ça vaut encore la peine d’écrire des livres, si l’on dispose des technologies, tels que la télévision qui pourraient très bien remplacer la littérature qu’on a connu depuis le Moyen-Age. La littérature, restera-t-elle toujours une des fondations de notre culture, ou va-t-elle disparaitre petit à petit, laissant place

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE (1975-1985 et 1992-1997) INTRODUCTION Le terme "littérature" LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE DE L'ARCHI-TEXTE A) LE DISCOURS INSTITUTIONNEL 1) L'ESTHÉTIQUE LITTÉRAIRE 2) L'HISTOIRE LITTÉRAIRE 3) LA CRITIQUE LITTÉRAIRE a) La critique historique 1°) La critique philologique 2°) La critique psychologique b) La critique herméneutique 1°) La critique symbolique 2°) La critique thématique B) DU DISCOURS AU PARCOURS : L'HISTOIRE ET LA DIALE CTIQUE 1) LA CRITIQUE SOCIOLOGIQUE a) Le

de donner une définition de la littérature. Franz Kafka, célèbre écrivain connu notamment pour ses romans posthumes, nous propose sa définition de la littérature à l'aide d'une image. Que veut il dire en définissant la littérature comme "la hache qui brise la mer gelée en nous?" Nous verrons la littérature comme un moyen de se confronter à la pensée des autres, puis comme la source de sentiments et enfin que la littérature nous permet de vivre libre. La littérature nous permet de penser, de réflechir

D I S S E R T A T I O NL'amour en littérature est-il exemplaire ?La littérature porte sur de nombreux sujets qui permettent que chaque lecteur puisse se reconnaître dans ce qu'il lit. L'un des sujets les plus récurrents est évidement l'amour, qu'on le prenne du point de vue de la passion entre deux individus ou du lien d'affection reliant des membres d'une même famille ou des amis.On peut même étendre cette notion à la passion pour un objet, un animal ou une activité, car ce sont des domaines qu'on

particulièrement la littérature peuvent-ils modifier notre vision de l'homme ? => ce sujet appelle une discussion. Si les arts et la littérature peuvent modifier notre vision de l'homme, il faut étudier comment ils le font, par quels procédés. On peut aussi vérifier les limites du pouvoir de la littérature et des arts sur les représentations que nous avons de l'homme et de nous-mêmes en tant qu'êtres humains. Quelle que soit la réponse il faut définir, « arts », « littérature », « vision de l'homme »

existentielles qui peuvent être à ses yeux plus ou moins graves. La littérature étant un moyen puissant de réflexion, nous pouvons nous demander si la littérature apporte le réconfort par rapport aux questions graves que le lecteur se pose. Mais certaines de ces interrogations de l’Homme n’ont pas de réponses c’est le cas de nombreuses questions sur de multiples sujets comme la mort, l’amour, la maladie, la vie etc... Alors comment la littérature peut réconforter ou non un lecteur qui se pose des questions

Piacenza Liceo Gioia ELEMENTS DE CORRECTION POUR LA QUESTION SUR LE CORPUS Contexte : Quarta Thématique culturelle : XVIIIe siècle – Les Lumières Problématique de l’itinéraire : la littérature, une arme de combat (comment la littérature peut-elle être une arme de combat efficace ?) Objectifs : Après avoir étudié les textes, au terme de l’itinéraire, faire la synthèse sous forme d’un essai bref Travail en classe par groupe pour élaborer un plan et restitution orale avec vidéoprojecteur

raison d'être de la littérature Je ne sais si c'est le destin qui m'a poussé à cette tribune. Pourquoi ne pas appeler destin le hasard forgé par une série d'heureuses coïncidences? Je ne parlerai pas de l'existence de Dieu; face à cette énigme, j'ai toujours éprouvé le plus grand respect, bien que je me sois toujours considéré comme athée. Un individu ne peut devenir un dieu et encore moins se mettre à la place de Dieu lui-même. Qu'un surhomme domine le monde ne peut que créer plus de désordres