La Littérature Veut Instruire Ou Plaire

anglais ». Nous devons le retour de ce mot à Voltaire. « humour » connaît de nombreuses caractérisations : il peut être « grinçant », « macabre » ou encore « noir ».Aussi garde t-il un lien étroit avec la mélancolie. Le paradoxe est illustré par la littérature et le théâtre par le personnage type du « clown triste » comme l’Auguste. Du reste, bon nombre de comiques sont aussi drôles sur scène que désespérés dans leur vie personnelle. C’est cela qu’on appelle la « politesse du désespoir », cette force

COMPLEXES ? PLAN : I / Deux personnages opposés A / un riche financier hautain et malheureux B / un modeste savetier heureux II / Un bonheur simple et matériel A / l'argumentation dans la poésie B / La morale implicite CONCLU : Plaire et instruire, devise classique On a ici, dans un récit varié, enlevé et instructif aux allures légères une morale sous laquelle se cache des significations plus profondes selon lesquelles le bonheur n'est pas matériel . __________________________________

 Français : LITTÉRATURE Intro : Au 19ème siècle, c’est l’épanouissement du roman.Le genre dominant est la pésie. Genre : ROMAN pièce de théatre, ESSAIS Type : informatif, argumentatif, narratif, descriptif, injonctif (ordre) La POÉSIE: Baudelaire annonce le symbolisme (symbole pour traduire le surréalisme, ses sentiments). C’est le 1er poète qui a écrit en vers impair (3 poèmes), et il a aussi mis des personnifications. Écrire en prose : texte continu

promis ? » dit-elle. Gravure représentatif de la jeune veuve. Jean de la Fontaine : Poète français du 17eme siècle né en 1621 et mort en 1695. Il donnera ses lettres de noblesse à la fable, genre populaire et rustique par excellence car 'plaire' et 'instruire', telle était sa devise. b) Baudelaire «  L’amour du mensonge » La problématique de ce poème est « ne suffit-il pas que tu sois l'apparence,Pour réjouir un coeur qui fuit la vérité? . En effet ce poème porte bien son titre et donc fait

de tous les jargons, celui des médecins ou celui des précieux, tous objets de moquerie chez Molière. L’honnête homme, homme social, poli et mesuré, est porteur des valeurs du classicisme. La visée de l’écrivain est souvent morale. Il faut plaire et instruire (« placere et docere »). Ainsi la tragédie se doit de purifier (catharsis) les passions ; la comédie corrige le vice des hommes ; les fables délivrent une leçon. Les moralistes, par leurs portraits (La Bruyère, Les Caractères, 1687) et leurs

objets et des institutions Apologue : Récit bref symbolique avec un enseignement moral 1. Récit argumentatif, ne se préoccupe pas de la vraisemblance 2. Leçon morale qui ne peut pas être formulée explicitement 3. Visée argumentative 4. Veut divertir et instruire 5. Principe de réalité (ex : chemin montré par la mère du petit chaperon rouge) qui s’oppose au principe de plaisir (ex : fleurs que cueille le petit chaperon rouge). 6. Symbolisme : couleurs (ex : rouge = émotions violentes et sexuelles)

Mais la visée de la requête s'inverse (demande de biens / demande de placement de biens). Les poèmes diffèrent en ce que celui de La Fontaine est vide d’argumentation alors que celle- ci est très développée dans le texte d’Anouilh : La Fontaine veut montrer que la pauvreté n’a aucun argument pour se défendre et la richesse égoïste aucune raison pour se justifier (les vers 15 et 16 prouvent que La Fontaine condamne aussi la fourmi), alors qu’Anouilh ironise sur les ressources de ruse que le renard

vue de l’obtetion du diplôme de licence) Encadré par : Mme EL MOUWAHIDI KHADIJA Préparé par : Mme ELKHAKANI LALLA KARIMA N° d’apogée : 1924870 Année universitaire : 2021/2022 Département de langue et littérature françaises Les écrivains femmes et les enjeux d’une littérature féminine engagée Page 2 sur 39 Dédicace : Je dédie ce travail  à la mémoire de mon père  à ma chère mère  à toute ma famille. Page 3 sur 39 REMERCIEMENTS :  TOUTE MA GRATITUDE ET MES REMERCIEMENTS

/ Lieu de la pièce Palais Intérieur d’une maison, village Ce qu’on veut Style d’écriture En vers En prose ou vers En prose Rem : les pièces de tragédie doivent se situer hors de France et décalées de plusieurs siècles pour ne pas l’associer au roi ou à sa cour. Les comédies se jouent en France contemporaine. Les représentations. Les deux buts du théâtre classique sont plaire et instruire. Il s’agit en réalité d’améliorer les mœurs (=catharsis pour la tragédie). En

voisines): voir l'invisible ( cf "le voyant" chez Rimbaud); dire l'indicible; parer le monde de beauté, soit en la révélant, soit en la créant. ****Dénoncer, lutter, s'engager: cas litigieux que l'on reconsidèrera car même Sartre, père de la "littérature engagée" dit que la poésie n'a pas à l'être. 2°) la question de l'inspiration et du travail ( abordée aussi en cours ce matin) ***inspiration: don de la nature/voix extérieures (muses; Dieu)/ inconscient, carrément ou préconscient seulement