La Machine Infernale Acte Iv

en viager. 1 juillet Le Chevalier de la Barre est exécuté Le chevalier de La Barre a le poing coupé, la langue arrachée avant de se faire décapiter et d’être jeté au bûcher. Il paye ainsi un blasphème qui a consisté en une mutilation de crucifix, acte qu’il n’a d’ailleurs certainement pas commis. En effet, le jeune homme de dix-neuf ans possédait ce jour là un solide alibi. Mais les preuves sont ailleurs : il ne s’est pas dévêtu la tête au passage d’une procession et possède trois ouvrages interdits

........................  15   CORNEILLE,  LE  CID,  IV,  3  (V.  1257-­‐1288)  ...................................................................................................  16   CORNEILLE,  CINNA,  I,  3.  (1640)  .....................................................................................................................  17   MOLIERE,  L'ECOLE  DES  FEMMES  (1662),  ACTE  III,  SCENE  2.  ....................................

Camille ? (/1) 4) Pour quelle raison Maître Blazius est-il satisfait de Perdican ? (/1) 5) Pourquoi Maître Blazius et Maître Bridaine ne s’aiment-ils pas ? (/1) 6) - Quel est le projet du Baron ? (/1) * Au début de la pièce uniquement (1er acte), quels indices signalent au spectateur que ce projet est compromis ? Trois exemples sont attendus. (/3) 7) - Comment Camille réagit-elle après que Perdican a proposé à Rosette de l’épouser ? (/1) * Quel stratagème met-elle en place pour se

rats” → lieu souterrain → catabase des grecs “je savais bien que j'allais en avoir besoin” “ je vais pas battre le record du monde des legumes” → reference à la guestapo, et aux hopitaux, c'est a dire a ceux qui veuelent la faire vivre une vie infernale c. le blumentag “blumentag” → quiproquo → Momo associe a un proxenete de madame Rosa “Elle a du aller a la campagne une fois...” → passé → référence à un temps plus agréable, beau pour mme rosa “blumetag, madame rosa” → instistance → cherche

genèse (page 3) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 6) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 10) l’intérêt philosophique (page 19) la destinée de l’œuvre (page 21) Bonne lecture ! Acte I Le rideau s'ouvre sur le palais de l’empereur de Rome Caïus Caligula, dont on attend le retour : absent depuis trois jours, il a, pense-t-on, été égaré par la mort de sa soeur-amante, Drusilla. Les patriciens commencent à s'en inquiéter, l’homme

étapes essentielles : dans le chapitre I et II, Arendt définit les problèmes et les concepts mis en jeu ; elle explique, par exemple ce qu’elle entend par "condition humaine", précise les rapports qui existent entre privé et public… Le chapitre III, IV et V sont l’occasion pour l’auteur de procéder à une analyse systématique des activités qui constituent la vita activa ; elle passe ainsi successivement en examen les trois activités suivantes : le travail, l’œuvre et l’action. Enfin le chapitre VI

intentions, des liberts, des consciences, etc. Des tres qui souffrent et qui combattent. Or le livre que je vais crire, que je le veuille ou non, plong que je suis moi-mme dans lHistoire, va tre son tour un moment de cette Histoire. Il va tre un acte, Il va apporter, comme on dit, de leau au moulin de ceux-ci ou de ceux-l. Et cela, mme si jai la prtention de ne pas prendre parti, car ne pas prendre parti dans un combat, cest en fait prendre le parti des faits accomplis Vigny dfend donc des ides

« Vous savez mes volontés ; c’est-à-vous maintenant, Messieurs, à les exécuter. ». IV. Conclusion : Montre le rôle capital qu’ont joué les régences dans notre pays : les régences permettent l’explosion du mécontentement des foules, du défoulement, périodes de formation pour le souverain, elles ont facilité la prise

aujourd’hui : le travail de l’écriture à l’ère de l’informatique (2 heures) Objectif : s’interroger sur l’avenir du livre et du métier d’écrivain en confrontant les points de vue de trois auteurs contemporains. Supports : - « Du brouillon et de la machine ». Entretien avec Michel Butor (Catalogue de l’exposition de la BNF) - texte de Jacques Roubaud : « Brouillon 2000 » (Catalogue de l’exposition de la BNF) - texte d’Édouard Glissant : « Écrire : oublier la voix… » (Catalogue de l’exposition

Qu’est-ce que Le Dossier la tragédie ? 8 9 Gaelle Glin Historique Gaëlle Glin Doctorante à Paris IV, critique dramatique pour Transfuge, revue spécialisée sur la littérature étrangère Il est surprenant de voir qu’il existe davantage de différences entre une tragédie du XVIIe siècle et une tragédie de la Renaissance, qu’entre une tragédie de la Renaissance et une tragédie grecque. La tragédie, genre théâtral le plus noble selon Aristote, est apparue sous sa forme achevée dès sa naissance