La Maison des enfants

d’énonciation d’autre part. Et, au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à des cas concrets, le passage de la théorie à la pratique n’étant pas toujours aisé. Thème : « Les droits de l’enfant », Les maisons de redressement Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude du paratexte 1.1. Dans le document 1, relevez et identifiez précisément les éléments du paratexte et indiquez leur fonction, c’est-à-dire les informations

 CULTURE GENERALE ET EXPRESSION – DEVOIR N°1 Thème : les maisons de redressement. 1. Étude des paratextes. Relevez et identifiez tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c'est-à-dire les informations qu'on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. En premier lieu, nous pouvons observer une présentation du texte de Prévert, il nous aide à resituer le poème dans son contexte. En l’occurrence, un contexte historique. Suivi d'une petite biographie, pour rappeler au

Document sans titreLe� désastreuse� aventure� de� orphelin� Baudelair� Il était une fois trois enfants Violette, Klaus et Prunille qui étaient malheureusement poursuivis par une malchance inimaginable. Ils vivaient avec leurs parents dans une jolie maison. Ce jour-là, leurs parents les avaient autorisés à passer la journée à la plage, mais cela avait mal tourné… Alors qu’ils étaient sur la plage, ils aperçurent quelque chose au loin, c'était un homme nommé Mr Poe qui les chercha pour leur annoncer

1 : Bruno habite une grande maison à cinq étages, à Berlin avec sa sœur Gretel de 12 ans, ses parents, Maria et d’autres domestiques.   Quand un jour, il apprend qu’ils doivent déménager et aller vivre à Hoche-vite car son père est un commandant allemand travaillant pour le fourreur et que celui-ci l’a envoyé en mission là-bas. Chapitre 2 : Bruno n’aime pas sa nouvelle maison car elle est isolée sans autre maison autour à la campagne et donc, sans autre enfant pour jouer.   Elle est plus petite

questionner, comprendre et me positionner sur la situation d’échec scolaire d’un mineur accueilli en Maison d’Enfants à Caractère Social. Quelles en sont les motivations ? Lorsque j’ai commencé à réfléchir sur le choix d’un thème de recherche, je voulais m’appuyer sur mon expérience d’auxiliaire de vie scolaire pour « l’intégration » des élèves présentant un handicap. J’ai accompagné plusieurs enfants, au quotidien, dans leur vie d’écolier, avec pour perspective de les placer dans les meilleures

point de vue (jamais 2 colonnes: différence et ressemblance). Sénèque est "une traduction d'Euripide" il faut donc passer d'une fête tragique à l'autre. Commence avec l'arrivée de Jason. Médée est dans la maison, avec les enfants. Dernier dialogue de J et M. après ou pendant le meurtre des enfants. 1) Commentaires habituels sur le meurtre visible ou invisible? Problème mal posé dans des théâtres qui ne sont pas de théâtres de la représentation; l'image n'a aucun effet sur le public. Ce n'est

MADAME BOVARY Partie 2 Chapitre 3 Page 126 TEXTE : Ils reconnurent la maison à un vieux noyer qui l’ombrageait. Basse et couverte de tuiles brunes, elle avait en dehors, sous la lucarne de son grenier, un chapelet d’oignons suspendu. Des bourrées, debout contre la clôture d’épines, entouraient un carré de laitues, quelques pieds de lavande et des pots à fleurs montés sur des rames. De l’eau sale coulait en s’éparpillant sur l’herbe, et il y avait tout autour plusieurs guenilles indistinctes

accident doit se dérouler dans la maison ou dans le jardin (de la maison) pour être considéré comme un accident domestique. Les premières personnes concernées par les accidents domestiques sont les personnes âgées et les enfants, elles sont plus fragiles face aux différents dangers de la maison. En effet, ces accidents représentent 61% des accidents de la vie courante et ils peuvent être dus à diverses causes : Les accidents domestiques chez les enfants : 1. La chute est l’accident

cycle de vie d’un ménage (naissances, départ des enfants, recomposition de la famille, veuvage…). La modularité d’un logement doit être pensée dès les plans initiaux du logement, afin que son évolution soit possible techniquement à des coûts acceptables. L’offre de logement modulable doit répondre à des objectifs différents selon la population visée : > Les primo-accédants nécessiteront un habitat plutôt agrandissable pour accueillir un nouvel enfant. > Les autres ménages préféreront des habitations

sont donnés dans la première partie du document 1 1/2. Les deux premiers paragraphes définissent le contexte socio-culturel. Le poème est construit autour d’un évènement du mois d’août 1934, au cours duquel la quasi-totalité des pensionnaires d’une maison de redressement de Belle-Île-en-Mer se sont évadés, un fait qui aura marqué cette époque et inspiré également un cinéaste du XXe siècle, Marcel Carné. Le titre du poème, « Chasse à l’enfant », se situe juste au-dessus du texte. 1.2 Les éléments