La Mondialisation Contemporaine

BECHE Julien EGLEME Valentin GAUCHER Teddy GUILLET Pierre Jean Faits et idées du monde contemporain La mondialisation culturelle Table des matières Introduction 1 I. La mondialisation favorise l’émergence d’une culture mondiale 1 1. La nourriture 1 2. La musique 2 3. Médias et loisirs 2 4. Les langues et les religions 3 II. Les aires de civilisations contribuent à la différenciation culturelle du monde 4 1. La nourriture 4 2. La musique 4 3. Médias et loisirs

L’introduction présente les différentes parties de l’ouvrage. En premier lieu, Daniel Cohen abordera la première leçon, expliquant les raisons de l’essoufflement de la société industrielle du XXème siècle. En second lieu, la deuxième leçon développera la mondialisation et ses répercussions sur la société. Et pour finir, la troisième leçon posera les difficultés de régulation de la société post-industrielle. B) Leçon n°1 : L’ère des ruptures La fin de la société industrielle représente un grand

I. L’organisation des échanges Les théories du commerce international 1. Les théories traditionnelles du commerce international 2. Les limites des théories traditionnelles 3. Les théories contemporaines du commerce international. La régulation des échanges internationaux 1. Le GATT 2. L’organisation mondiale du commerce (OMC) Le rôle des firmes multinationales 1. Définition des FMN

approfondir des aspects © Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative > www.education.gouv.fr 1/6 Bulletin officiel spécial n° 3 du 17 mars 2011 II. Ouvertures sur le monde XIXème-XXIème siècle 1. La France contemporaine - Histoire et éducation civique (12 heures) Question obligatoire (A) et Sujets d’étude (B) A - La Vème République : un régime politique inscrit dans la durée (7-8 heures) Notions Commentaires - Citoyen On inscrit la Vème République

La séparation des pouvoirs à l’heure de la mondialisation : quelle place pour les juges1? Dans le cadre d’une réflexion sur l’évolution contemporaine de la séparation des pouvoirs, il paraît important d’interroger ce principe dans les termes du conflit qui oppose depuis toujours le droit et la politique, et d’évaluer en quoi la mondialisation place les juges dans une position nouvelle face à ce conflit. Le conflit apparaît très nettement dans la menace du fameux « gouvernement des juges », qui

Les débats autour de la mondialisation Le concept de mondialisation soulève de nombreuses controverses liées non seulement à la direction que prend ce processus ainsi que de ses symptômes et de ses conséquences, mais aussi à sa propre définition. Pour cette raison, la présentation des débats théoriques liés à la mondialisation a été limitée aux questions qui sont applicables à l'analyse de la participation du monde arabe à ce processus, et à l'explication de sa perception dans les sociétés

cet argument est fondamentalement erroné. Un seul critique, parmi les centaines d'exégètes qui ont analysé " La fin de l'Histoire ", en a repéré la véritable faiblesse : l'Histoire ne peut s'achever aussi longtemps que les sciences de la nature contemporaines ne sont pas à leur terme. Et nous sommes à la veille de nouvelles découvertes scientifiques qui, par leur essence même, aboliront l'humanité en tant que telle. Une grande partie du premier débat sur la fin de l'Histoire a résulté d'une stupide

croissance économique depuis deux siècles Depuis deux siècles, on observe de nombreux changements au niveau économique dans le monde. C’est par une augmentation du PIB par habitant qu’on remarque que les modes de vie changent. Porté aussi par la mondialisation et l’étendu du capitalisme au niveau mondial, c’est grâce à une nouvelle manière de consommer que le PIB par habitant augmentent. Avec la révolution industrielle du XIXème siècle, le monde entre dans une phase de croissance qui s’accélère

coefficient 2, porte sur les cinq thèmes du programme : "La France contemporaine" (volet histoire et ECJS et volet géographie et ECJS), "L'histoire du quotidien", "La mondialisation" et "La Chine". Dans une première partie, vous devez répondre à trois questions portant sur une question obligatoire étudiée pendant l'année : "La Chine depuis 1911", "Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXe siècle aux années 1960", "La mondialisation, interdépendances et hiérarchisations", "Comprendre les territoires

globalisation ne doit pas empêcher les individus et les communautés de choisir leur rapport à la modernité, y compris dans le refus et le repli identitaire. Comment percevez-vous cette réflexion ? Le phénomène d’homogénéisation induit par la mondialisation semble fragiliser la diversité culturelle. C’est dans ce contexte que l’UNESCO a souhaité affirmer que « la diversité culturelle est une caractéristique inhérente à l’humanité » en adoptant, en octobre 2005, la Convention sur la protection et