La Mondialisation Paragraphe Argumenté

relations de puissance/influence que les états entretiennent entre eux. Importance de la mer et de l'espace. Celui qui domine la mer (état puissant). Chapitre I – La dimension historique de la géopolitique. Section I – De l'antiquité au XIX siècle. Paragraphe I – Jusqu'à l'apparition de l'état souverain. I – L’Antiquité. Relations de guerre, de type commerciales, religiosité. Antiquité = 3 millénaires qui précède l'ère chrétienne et 476 après JC. Deux types 2 d'acteur GP : empires territoires très

capacité à écrire suppose de savoir : - copier un texte sans faute, écrire lisiblement et correctement un texte spontanément ou sous la dictée - répondre à une question par une phrase complète - rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement ponctué, en respectant des consignes imposées : récit, description, explication, texte argumentatif, compte rendu, écrits courants (lettres, etc.) - adapter le propos au destinataire et à l’effet recherché - résumer un texte -

Le passé, Normandie. - Qu’est ce qui est arrivé aux deux femmes ? le vol d’une douzaine d’oignons. b. Le schéma narratif  : - Que fait le narrateur dans le premier paragraphe ? il présente les personnages, le lieu et le temps de l’action. · Cette présentation correspond à la situation initiale.- Quel est l’événement qui a perturbé la vie des deux personnages ?

d’affectation particulière, pour un bien rare il faut une règle ou une institution qui en assure l’affectation. Remarque importante, la rareté n’est pas une question de caractéristique physique ou de nombre, c’est la société qui fait la rareté d’un bien. Paragraphe 1 : les caractéristiques d’affectation Comment attribuer un bien rare ? Il y a plusieurs individus en concurrence pour l’attribution d’un bien rare, c’est cette concurrence qui suscite l’apparition d’une institution chargée d’affecter les ressources

pourquoi le mot "morale" ne se rencontre-il pas une seule fois dans L'Éthique de Spinoza ? La raison en est que la morale consiste en un ensemble de régles "relatives" fictivement érigées en Bien et Mal absolus,comme le confirme sa définition dans le paragraphe suivant, alors que l'éthique est précisément la morale débarrassée de ses croyances superstitieuses absolutisant le relatif et de ses condamnations moralisatrices utilisées comme une arme contre les Autres, dixit Constantin Brunner, philosophe juif

................................................................................. 23 2.3. LA COMPARAISON DU LIBRE-ECHANGE AVEC LE PROTECTIONNISME ............................... 26 Les arguments en faveur du libre-échange ............................................................................ 26 Les arguments en faveur du protectionnisme......................................................................... 27 3. LE COMMERCE INTERNATIONAL ET LA SITUATION ECONOMIQUE MONDIALE ACTUELLE – LES

sur aucun cadre précis, il concerne alors l’ensemble des pays développés ainsi que ceux du tiers monde. Exemple : " Commerce international et protectionnisme depuis le premier choc pétrolier. " (ESLSCA 1987) ou encore " Les enjeux de la mondialisation " (HEC 1998) ou encore " Protection sociale et performances économiques (ESSEC 1998). • Délimitation dans le temps Le cadre temporel peut être clairement défini par le sujet. Encore faut-il vous interroger sur la signification de

il s'avère que 75 % des entreprises interrogées déclarent les TIC facteurs d'autonomie ainsi que de coordination entre les sous-systèmes. • L'entreprise en général, révolutionnée par les TIC : Les TIC ont joué un rôle important dans la mondialisation de l'économie. En effet, par l’intermédiaire d’internet notamment, des entreprises très éloignées les unes des autres se voient mises en concurrences. Nous pouvons alors prendre l'exemple d'Apple ou encore d'Amazone qui, dans les années 90, obligèrent

|l’emploi total) | |(cf fermeture Moulinex-Seb) | |6 |SMIC pénalise emploi : substitution K au L mais |Argument libéral au départ |Remise en cause SMIC en GB, doc 2 et logique | | |argument contesté (c’est écrit dans le doc) car |Mais rôle SMIC : protection et |libérale | | |permet |motivation va

Georges Kolebka, Le Dicouac, 1999. – Les Deschiens, 1996. Compétences Compétences de lecture – Confronter deux textes aux intentions différentes. Réflexion Connaître ses goûts. Compétences d’écriture À partir de l’analyse d’un sketch, écrire un paragraphe explicatif sur les difficultés d’une communication. Savoirs – Les indices du texte romanesque. – Les indices du texte informatif. – Le paratexte. – Le symbole. – Le signe (signifiant et signifié). – Le mot. – La polysémie. exité n. aux, ues