La Montée Du Fascisme Et La Crise Des Années 30

L'Europe face aux totalitarismes et à la montée des périls Négationnisme : Le négationnisme est la position de ceux qui nient, contestent ou minimisent la réalité du génocide des Juifs par le régime nazi d'Allemagne pendant la Seconde Guerre mondiale. Il consiste notamment à prétendre que l'existence des chambres à gaz et la volonté de persécution relevaient d'un mythe. Son but est principalement de réhabiliter le nazisme. La démarche du négationnisme se caractérise par l'utilisation d'une méthodologie

l'Europe (ou son catalyseur) est la 1GM. Le 19ème a mis l'Europe sur le devant de la scène mondiale, et la civilisation européenne prévôt partout. Cette hégémonie européenne aussi bien sur le plan économique, politique ou culturel n'a pas empêche la montée en puissance de concurrents principalement dans les Amériques & au japon. §1 : Portée et limite de la domination européenne A) Puissance démographique de l'Europe Sur le plan démographique, cette puissance témoigne d'une vitalité à la

populaires, bandes dessinées, Fantômas et ses couvertures bariolées de couleurs, en un mot tout ce que les Surréalistes nommeront plus tard la "Poésie involontaire", le merveilleux dans la naïveté populaire... Ses poèmes de la fin des années 20 et des années 30, élaborés sur un ensemble de clichés, ont pour origine cet imaginaire que Desnos s'est construit pendant cette période. Les surréalistes qui lui reprocheront ces oeuvres ont oublié que la culture de Desnos n'est pas savante ou livresque

plaire à son lectorat, ce qui va influencer la forme du livre.  Naissance de la page du titre (nouvelles techniques publicitaires) L’utilisation de la typographie pour le texte va entraîner l’utilisation de la xylographie pour les images.  Crise de 2 métiers : les copistes et les miniaturistes. Puisque le marché s’ouvre, les gens vont commencer à vraiment lire les livres. Il faut donc qu’ils deviennent plus lisibles.  Naissance de nouveaux caractères.  Le caractère de Gutenberg

obligatoire de 5 à 10 ans en Angleterre - 1891è Free Education – Prise en charge par l’Etat d’une part des frais scolaires - 29 Juillet 1881 è Liberté de la presse - 1er Juillet 1901 è Liberté des associations - 30 Juin 1881 èLoi de réunion - 1816 è Indépendance de l’Argentine , succession de dictature. - 1889 èIndépendance du Brésil - 1912 è Régime républicain Chinois – Qing (3 ans) La question des alliances Une ligne de fracture

et un rapport compliqué avec les démocraties, une hostilité terrible. On a des régimes impérialistes qui veulent s’étendre, et n’hésite pas à recourir à la force. Mais aussi des différences profondes : L’idéologie qui préside à ces régimes, le fascisme et le nazisme d’un côté et le communisme de l’autre. Des idéologies largement antagoniste, ce qui aboutira à l’affrontement des régimes totalitaires (seconde guerre mondiale) I. Genèse des régimes totalitaires et des totalitarismes II. Des similitudes

avril 18h-20h30  Epreuve avec aux choix une dissertation ou un commentaire de document. CODE COURS EN LIGNE : HtZTpT Méthodologie dissertation 1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence tableau/bilan : dans le bilan le temps

périodes de guerre sont très particulières et ne seront pas abordés de la même manière. Première partie : La France de la seconde moitié du 19ème siècle : 1852 - 1914  3 révolutions : 1789, 1830 et 1848. A la fin du règne de Louis Philippe, une crise économique financière et politique à été provoquée, en partie, par le maintient du régime électoral censitaire : le pouvoir politique est le monopole de la riche bourgeoisie. Le gouvernement de Louis Philippe hésite beaucoup sur ce point. En février

pédagogiques du cours Les compétences à acquérir, c’est avant tout de savoir utiliser les catégories d’analyse auxquelles le cours fait référence pour aborder certains phénomènes politiques. Ex : les récentes élections en Suède caractérisées par la montée de l’extrême droite. La politique comparée catégorise le phénomène en considérant le parti comme « droite radicale » (et non pas mis sous l’étiquette très large de parti populiste comme le fait la presse) et le compare avec d’autres cas similaires

Petit Journal, Le Petit Parisien). Ceux-ci offrent une information brève et souvent dramatisée à une opinion dont la demande augmente. Le nombre croissant des lecteurs fait émerger une opinion publique qui devient un acteur majeur en temps de crise. En 1898, le «J'accuse» d'Émile Zola est un vrai choc médiatique. Il relance l'affaire Dreyfus dans la presse et l'opinion. Parutions nationalistes, antisémites et journaux populaires sont les instruments d'un affrontement idéologique brutal entre