La Mort De Jean Valjean

Candide est qu’il met en doute la théorie de l’optimisme (Pangloss) -> Voltaire critique le système français, la brutalité et la religion. (Le montre avec une colonie hollandaise pour ne pas critiquer directement la France car c’est trop dangereux-mort) 3) François-Marie Arouet de Voltaire – Candide « Il faut cultiver notre jardin » TEXTE: l’histoire continue, mais le texte est de la dernière partie du livre. Candide, Pangloss et Martin rencontrent un vieillard qui prenait l’air frais. Pangloss

romantique peut nous rappeler le Pélican, d’Alfred Musset. Le romantique cherche à atteindre par l'amour, un sentiment sanctifié, divinisé ; mais c'est aussi et surtout un sentiment douloureux, car il est le plus souvent contrarié par l’éloignement, la mort ou encore par l’impossibilité de ne faire qu’un avec l’être aimé. Il existe incontestablement une idéalisation de l'amour : « La réduction de l'univers à un seul être, la dilatation d'un seul être jusqu'à Dieu, voilà l'amour » a dit Victor Hugo dans

suspense, etc...) en les combinant à la rigueur historienne de la biographie narrative. Le roman est un jeu de puzzle où s'emboîtent toutes les pièces de la création romanesque. Ce qui rattache le roman à la vie, ce sont les émotions, les sentiments, la mort, la peur...L'écrivain est toujours en train d'écrire sur cette réalité qui nous aspire, qui nous force à quitter notre tranquillité, notre coupole de verre... - De nombreuses œuvres littéraires se proposent de restituer au lecteur l'évidence de la

Question de corpus sur le personnage de roman Lycée Louis de Broglie – Marly-le-Roi – Année 2013-2014 – 1ère S 1 Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Texte A : Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Texte B : Louis-Ferdinand Céline, Mort à crédit, 1936. Texte C : Romain Gary, La Vie devant soi, 1975. Question Quel regard ces textes portent-ils sur les femmes du peuple ? Question de corpus sur le personnage de roman Lycée Louis de Broglie – Marly-le-Roi – Année 2013-2014 –

n'était pas un enfant, ce n'était pas un homme ; c'était un étrange gamin fée . On eût dit le nain invulnérable de la mêlée . Les balles couraient après lui, il était plus leste qu'elles . Il jouait on ne sait quel effrayant jeu de cache-cache avec la mort ; chaque fois que la face camarde du spectre s'approchait, le gamin lui donnait une pichenette . Une balle pourtant, mieux ajustée ou plus traître que les autres, finit par atteindre l'enfant feu follet . On vit Gavroche chanceler, puis il

palefrenier mais qui n'a rien de mauvais dans le cœur. Gavroche organise la résistance républicaine sur une barricade de la rue de la Chanvrerie (aujourd'hui, la rue Rambuteau à Paris) pendant l'insurrection républicaine de juin 1832. Il y trouvera la mort avec sa sœur aînée Eponine. Le lecteur se croit plongé au cœur de l'action, que Victor Hugo restitue avec réalisme. Or, les biographes racontent que l'écrivain se trouvait au cœur des événements du 5 juin 1832 : le roi Louis-Philippe ordonne de lancer

drame romantique (préface de Cromwell,1827), il a écrit Hernani (1830) et Ruy Blas (1838), œuvres dramatiques qui renouvellent la dramaturgie classique. Sa vie - marquée par la mort de sa fille, son opposition à Napoléon III, son exil hors de France, la reconnaissance populaire -, ses personnages (Quasimodo, Jean Valjean, Cosette, Gavroche …) et son œuvre font de lui l’écrivain le plus connu. 3) Les poèmes: a) Ariettes oubliées II: Je devine, à travers un murmure, Le contour subtil des

qui va être guillotiné, permet au lecteur de partager, au fur et à mesure que les heures s’écoulent, les émotions, les sentiments et les réflexions du futur supplicié, prises sur le vif, bien plus qu’un traité ou un essai théoriques sur la peine de mort. Les idées sont alors incarnées et prennent un relief saisissant.L’expérience vécue donne corps à des abstractions en les incarnant. Les idées« en action » – les allégories animales de La Fontaine, comme le Loup dans « Le Loup et le Chien » (qui représente

s'engage contre la peine de mort. c) La .sensibilité, .des. auteurs. Les romanciers ne se contentent pas de rendre platement compte de la réalité sociale, ce sont avant tout des écrivains qui expriment leur sensibilité et s'adressent à la sensibilité des lecteurs, à travers un style efficace qui leur est propre et en utilisant les ressources de la création romanesque. Exemples : sublimation des foules révoltées chez Zola, les figures emblématiques du peuple chez Hugo (Jean Valjean, Cosette, Gavroche) -

emmènera ses lecteurs de Boston à Londres, de Saint Pétersbourg à Florence et Paris dans une histoire où amour et énigmes défient le temps. Jonathan et Clara apprendrons sous les yeux des lecteurs à s'aimer, à se séparer et à se retrouver au delà de la mort. Ce roman divertit les lecteurs en les amenant dans un monde où tout est possible et réalisable, dans le monde dont beaucoup de personnes rêvent. Ensuite, la littérature peut divertir et instruire dans la même œuvre. Dans Les Trois Mousquetaires,