La Muse Malade Résumé

Daniel ANDLER Julien BENARD-CAPELLE Elisabeth CAILLET Alain CHAPTAL Anne CHRISTOPHE Richard-Emmanuel EASTES Nicolas GAUME Bastien GUERRY Marc KIRSCH Francine PELLAUD Livio RIBOLI-SASCO Gabriel RUGET David WILGENBUS Sommaire n Avant-propos n Résumés des contributions n La réalité des TICE p. 3 p. 7 p. 13 Un regard critique Alain Chaptal n Sciences cognitives et éducation : une relation sérieuse p. 26 p. 52 Daniel Andler n La pédagogie appuyée sur des preuves Un cadre pour les

fréquences, destinations, transports, saisons, hébergements, fréquentations… 
Ces approches ont bien sûr leurs utilités. Mais elles ignorent toutes les facettes psychologiques du voyage. Le tourisme ne peut se réduire aux vitrines des voyagistes ni se résumer à l’opinion des guides, hôteliers et autres professionnels du tourisme. Contre cette erreur, il s’agit d’aller ici à la rencontre d’un sujet sans lequel le phénomène touristique ne serait pas. D’explorer la jungle des mythes et imaginaires, représentations

Cahier pédagogique Le Bourgeois gentilhomme Molière/ Denis Podalydès Théâtre de la place Manège de la caserne Fonck 09/11>16/11/2012 Sommaire A propos du Bourgeois gentilhomme Résumé de la pièce L’intrigue Analyse des personnages Résumé acte par acte 3 4 5 6 7 Titre et quartiers de noblesse culturelle Les pratiques culturelles de Monsieur Jourdain L’esthétique populaire de Monsieur Jourdain Pierre Bourdieu Le caractère de Monsieur Jourdain Après la représentation,

critique et les trois quart de ce que l'on nomme littérature et qui veut être nommé ainsi. Je me réjouis, en un mot, de voir que vous avez évité de tomber dans ces pièges et que vous restez vaillant et solitaire au milieu d'une dure réalité. » Résumé et contexte En 1903, un poète de vingt ans,  Franz Xaver  Kappus, alors étudiant à l'Académie militaire de Wiener-Neustadt,  décide d'envoyer à Rainer-Maria Rilke, ses premiers essais poétiques accompagnés d'une lettre dans laquelle il lui avoue douter

Séance 1, texte 1 : Heureux qui… Du Bellay Joachim Du Bellay, né en 1522 et mort en 1560. Orphelin de père et de mère avant qu'il n'ait 10 ans, il est confié à la tutelle de René, son frère aîné. Ce dernier le néglige. Enfant et jeune homme malade, il a une enfance triste, solitaire à la Turmelière dans le manoir paternel. Il devient un adolescent fragile qui apprend à se recueillir dans la solitude des forêts et à rêver sur les bords de la Loire. Moment déterminant de sa vie : sa rencontre

par la rime, mais en vain (l’interrogation à laquelle Argan ne sait pas répondre et dont il rejette la réponse ironiquement = « Fort bien. Je suis votre serviteur, Monsieur ; jusqu’au revoir »).Acte II, scène 5 de Malade imaginaire de MolièreCommentaire linéaire :Cet extrait du Malade imaginaire de Molière est issu de la scène 5 de l'acte II. Cette pièce de théâtre du XVIIe siècle met en scène un hypocondriaque qui veut marier sa fille à un médecin par intérêt médical. Dans cette scène, Angélique

1 Occidentalisme versus orientalisme : l’Europe à l’image des intellectuels ottomans à la fin du XIXe et au début XXe siècle Résumé : L’occidentalisme se définit par rapport à l’orientalisme. Les Ottomans ont commencé à s’intéresser à l’image de l’autre, c’est-à-dire à l’image de l’Occidental, au XVIIIe siècle. La relation de voyage de l’ambassadeur Mehmet Çelebi est au monde ottoman ce qu’est la traduction des Mille et une Nuits au monde occidental : elle ouvre les portes d’un monde différent

et trouvent la beauté hors des cadres stéréotypés. L’art doit rendre visible l’invisible, la poésie doit dire l’indicible. Les Précurseurs: Le surréalisme puise également ses sources dans les arts ‘premiers’ dits "magiques", dans les dessins de malades mentaux et dans certaines grandes figures de la peinture comme Bosch et Ensor. La littérature constitue une autre grande source d’inspiration. Le romantisme fantastique allemand de E.T.A. Hoffmann ; le symbolisme de Mallarmé ; les écrits de Lautréamont

soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,Dort ; il est étendu dans l’herbe, sous la nue,Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant commeSourirait un enfant malade, il fait un somme :Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit. Arthur Rimbaud (1854-1891) Arthur Rimbaud

lecteur de tirer les conclusions de la conclusion » (Flaubert en réponse à Sainte-Beuve) Séance 1 : Résumé de l’œuvre et analyse du titre Objectif : Mémoriser les principales étapes du roman et être capable d’utiliser des citations précises en les analysant. Par Jean Rochefort : http://tempsreel.nouvelobs.com/lesinternets/20150321.OBS5174/jean-rochefort-le-boloss-des-belleslettres.html Lecture du résumé synthétique et exercice d’identification des citations. Analyse de chaque citation. Analyse du titre