La Musique Est Elle Un Langage Universel

D’ORLÉANS IUFM Centre Val de Loire MEMOIRE de recherche présenté par : Elsa BRYLINSKI soutenu le : 22 juin 2011 pour obtenir le diplôme du : Master Métiers de l'Éducation, de l’Enseignement, de la Formation et de l’Accompagnement Discipline : musique et éducation artistique Spécificité des comptines dans l'appropriation des apprentissages à l'école maternelle Mémoire dirigé par : Emmanuèle GOULON-FONTALIRAN : formateur d'éducation musicale, IUFM d'Orléans ____________________________________________________________________

MUSIQUE ET CONSTRUCTION DE L’INDIVIDU Ou la nécessité de l’enseignement de la musique dans une société démocratique Julia TALLON Discipline Flûte à bec Mémoire du diplôme d’état Promotion 2008-2010 CEFEDEM Rhône-Alpes SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………………3 I° PARTIE : OBSERVATION DE FAITS 1 - QU'APPORTE L'ENSEIGNEMENT MUSICAL A L'INDIVIDU DANS SA CONSTRUCTION PERSONNELLE ? A) Le développement du sens auditif, un moyen au service du sens critique ………… 6 B) ...et pour une ouverture

DE LA MUSIQUE SUR LA SOCIETE TPE encadré par Mr GELEDAN ET Mr LOURS PLAN INTRODUCTION I) L’EVOLUTION DE LA MUSIQUE 1) Définition de la musique 2) Rappel historique de la musique 3) Les supports de la diffusion de la musique II) L'EMERGENCE DES PHENOMENES RELIES A LA MUSIQUE 1) Les différents courants musicaux et création de communautés 2) Le rôle de la musique dans la société 3) Contenus de certaines musiques

Depuis sa résurrection dans les années 1970, rares sont ceux qui n'ont pas entendu parler de musique baroque, mais qu'en est-il du théâtre de la même époque ? A quoi pouvaient donc ressembler les spectacles auxquels assistaient Louis XIV et la cour de Versailles ? Retour sur une tradition qu'il est impérieux de redécouvrir. A l'honneur dans des dizaines de festivals qui lui sont consacrés, la musique de Lully ou de Du Mont comptent aujourd'hui bon nombre d'aficionados. Au vu du succès des concerts

la modernité, tels l’abstraction des formes ou les thèmes empruntés à la vie moderne. Pour Franz Meyer, la contribution de Chagall à la modernité réside dans sa manière d’exprimer, à partir d’éléments puisés dans sa culture d’origine, un message universel. Elle réside également dans la force de son imagination et, surtout, dans la relation personnelle et intime que ses tableaux savent nouer avec le spectateur. Marc Chagall de Franz Meyer (extrait) Quand on cherche à définir l’essence de l’art de

poésie est un genre littéraire très ancien aux formes variées, écrites généralement en vers (il existe cependant des poèmes en prose), dans lequel l’importance dominante est accordée à la forme, c’est-à-dire au signifiant. La poésie est un art du langage qui fait une utilisation maximale des ressources de la langue. Elle reste cependant difficile à définir, et cette définition varie d'ailleurs au fil du temps, au point que chaque siècle peut lui trouver une fonction et une expression qui varie aussi

eu lieu en grande section. LA MAÎTRISE DU LANGAGE EN MATERNELLE Dans la mise en oeuvre de la maîtrise du langage à l'école maternelle, il faut absolument passer des textes à la réalité, c'est-à-dire des bonnes intentions à la pratique quotidienne dans les classes. Nous avons très certainement pendant des années manqué l'essentiel en croyant que l'alphabétisation se gagnait par l'alphabétisation, mais l'alphabétisation se gagne par le langage Ce qui fait que le différentiel des ZEP /

Verbe). Que tirais-je à la gourde de colocase ? Quelque liqueur d'or, fade et qui fait suer. On a souvent écrit que la "colocase" qui est une plante tropicale ne pouvait servir à la fabrication des gourdes, mais peu importe : ici, seule la musique du mot apporte de l'exotisme au poème, quelle que soit la forme du récipient. L'allitération [ke] caracole le vers, l'empêchant de couler aisément en même temps qu'il exprime la rutilance de l'alcool : "quelque liqueur d'or" mais le déterminant "quelque"

contient les tables les requêtes, permettant d’interroger ces tables, les formulaires, permettant de consulter les données saisies ou d’en saisir de nouvelles, les rapports, permettant d’éditer des données déjà stockées ou de faire des statistiques Le langage de programmation s’il s’avérerait nécessaire Le tout est regroupé comme étant les objets « Access » Certaines bases de données n’ont que les tables et les requêtes, les écrans de saisie et les éditions sont faits par des programmes extérieurs à la

poésie et de l'éloquence I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. Du langage parlé De la poésie comme Mnémotechnie De la Poésie et de l'Acoustique Du Rythme Poétique De l'Épique De l'Élégiaque Du Contemplatif De la Fable De l'Éloquence et de l'Acoustique Des Passions et de l'Éloquence De l'Art de persuader Des Genres d'Éloquence Alain, Système des Beaux-Arts (1920) 4 Livre quatrième : De la musique I. II III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Des Bruits rythmés Des Sons et de la Mélodie