La Mère Aux Monstres Analyse Littéraire

DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE ............................................................................. 3 ............................................................................................ 3 Le genre de la nouvelle Histoire littéraire Les adaptations cinématographiques des nouvelles ......... 5 Bibliographie ..................................................................................................... 5 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires

la révolution, peut être tout autant collective qu’individuelle, comme si au fond elle touchait à quelque chose de moins politique, de plus intuitif. La révolte est spontanée, irréfléchie, et peut donc se passer du groupe. Les grandes révoltes littéraires sont celle d’individus que l’histoire soumet : femme, enfant, esclave. Agnès est à ce titre une révoltée idéale, regroupant à elle seule tous les caractères de l’opprimé : son statut d’épouse et d’enfant, sa jeunesse donc, son ignorance, sa sensibilité

d'amour allégorique, jeu littéraire à la mode dans les salons de l'époque. À première vue, on se croirait chez les précieuses ridicules ou les femmes savantes. Avec plus d'attention, on découvre un texte d'une ambiguïté systématique, car, avec beaucoup d'insistance, Perrault explore la confusion des sentiments, soit que l'amour se déguise en amitié pour se faire accepter, soit qu'il se fasse illusion à lui-même et croie sincèrement n'être qu'amitié. Au terme de ces analyses, l'« amour grec » est évoqué

Balzac avait écrit L'É/ixir de longue vie ( 1830) et Dumas, écrira plus tard La Chute d 'un ange (1836 ). Mérimée, qui avait, en 1830, consacré deux articles au Don Juan de llyron dans Le National (7 mai et 3 juin), tient á rédiger un texte littéraire sur le personnage réel, inspirateur du mythe, apres son voyage en Espagne a cette meme date. L'originalité de Mérimée, par rapport 3 ces textes que nous venons de citer, se trouve dans le fait qui nous réunit aujourd'hui dans ce colloque, c'est-

1 Dossier pédagogique – Un sale livre de Frank Andriat – Céline Brijs/Mijade Dossier pédagogique UN SALE LIVRE FRANK ANDRIAT Présentation Intérêt pédagogique & présentation de l’œuvre Un sale livre peut-il être beau ? Voilà la question que pose Frank Andriat au travers de cette lecture. Au rayon des injures, « sale » est employé pour renforcer une insulte : sale con, sale flic, sale menteur mais aussi sale Juif, sale nègre, sale Arabe, etc. Mais pourquoi sale livre ? Pourquoi un

de l'œuvre de Rabelais. Pour comprendre cette culture, qu'il appelle « culture populaire » , Bakhtine bâtit sa définition sur deux notions principales: le Carnaval et le grotesque. L'introduction pose les principaux axes de développement de son analyse, à savoir : la définition du rire populaire à travers les différentes expressions du comique populaire, l'étude de la tradition orale des carnavals, la définition de l'imagerie comique et du «  réalisme grotesque » ; axes étudiés dans le contexte

d'amour allégorique, jeu littéraire à la mode dans les salons de l'époque. À première vue, on se croirait chez les précieuses ridicules ou les femmes savantes. Avec plus d'attention, on découvre un texte d'une ambiguïté systématique, car, avec beaucoup d'insistance, Perrault explore la confusion des sentiments, soit que l'amour se déguise en amitié pour se faire accepter, soit qu'il se fasse illusion à lui-même et croie sincèrement n'être qu'amitié. Au terme de ces analyses, l'« amour grec » est évoqué

l'Homme qui rit — il coûte de le dire ! — pourrait déshonorer intellectuellement la vieillesse d'un homme, qui n'a pas su se taire à temps… »15 Le livre est un échec, le public n'est pas au rendez-vous. Frédéric Lock dans la Revue Moderne tente d'en analyser les raisons16 : la période d'édition certes, mais surtout l'œuvre elle-même, avec une intrigue romanesque touchante, mais un plaidoyer politique anachronique et une présentation historique tronquée. Victor Hugo lui-même reconnaît son échec qu'il

point de vue de la femme. La veuve Aphrodissia constitue un cas presque exemplaire de l’ensemble du recueil et pour cette raison là il nous semble juste de lui consacrer les pages qui suivent. Il s’agit dans ce sous-chapitre de suivre et analyser le point de vue qu’adopte la narratrice (focalisation si l’on veut utiliser les termes de Genette) et voir comment celui-ci correspond à la perception du personnage central du récit ce qui n’est pas le cas dans les autres nouvelles. Avant

Rapprochement entre le niveau de langue et le contexte d'énonciation. VI. Le résumé de l'oeuvre. VII. Argumentation. VIII. Analyse détaillée de l'oeuvre: commentaire de 2 axes de lecture. Conclusion. Introduction. Le XVII ème siècle est la période qui verra naître le Classicisme, courant littéraire recouvrant sur l'ensemble des ouvrages qui prennent leurs références aux chefs d'auteurs de l'antiquité. C'est d'ailleurs le mouvement auquel appartiennent