La Méthode Audio Orale

hiérarchique, on ne dit pas « Bonjour Alain Afflelou » mais « Monsieur le Directeur », on ne s’adresse pas de la même façon aux moins de 25 ans qu’aux « vieux »… Pour les messages écrits, il y a des règles de structuration du message à respecter, la méthode F.O.R.pour Faits (c’est l’introduction du message destinée à retenir l’intérêt du lecteur : « L’élève X est souvent absent »), Opinions (c’est le développement qui expose l’objectif : « Il faut impérativement qu’il soit plus assidu) et Recommandations

Matériel M.Liu base son cours sur le manuel le français 4 édité par l’université des langues étrangères de Pékin en 2007. Ce jour-là, la leçon 4 La conscience professionnelle pages 117 à 123 était étudiée. Les élèves connaissent bien cette méthode car ils l’utilisent depuis leurs débuts dans l’apprentissage du français. Ils ont étudié les volumes 1, 2 et 3 lors des semestres précédents. Les chapitres de ce livre sont divisés en plusieurs séquences : - texte à analyser - Vocabulaire -

qualité de la rédaction interviendront dans l'appréciation des copies. ♦ Une situation d'évaluation, notée sur dix points, ne concerne que les mathématiques. Elle consiste en réalisation écrite (individuelle ou en groupe restreint) et la présentation orale (individuelle) d'un dossier comportant la mise en œuvre de savoir-faire mathématiques en liaison directe avec la spécialité de chaque baccalauréat professionnel. Ce dossier peut prendre appui sur le travail effectué au cours des périodes de formation

1ère année - 30 h Travaux Dirigés - 30 h Travaux Pratiques 2ème année - 30 h Travaux Pratiques Objectifs - Développer la maîtrise de l'expression écrite et orale - Développer l'autonomie, l'esprit critique et l'imagination - Préparer l'insertion dans la vie professionnelle - Sensibiliser aux pratiques culturelles PROGRAMME Expression écrite et orale 1 - Expression écrite q Objectif : développer les capacités à traiter une information, à construire et rédiger un document 1.1 - Langue et registres de langue

lettres ; • de vérifier si vos paquets ne sont pas en instance (à la Poste, chez le gardien…) 2.3 La référence de vos documents physiques Cette référence figure sur les supports de tous les documents fournis par le CNED : fascicules, cédérom, CD audio, etc. Elle permet, associée au bon de livraison, d’identifier sans ambiguïté les documents de votre formation. Exemple : 8 3 8 6 2 T G P A 0 1 0 8 2.4 Vos évaluations : consignes pratiques Au cours de votre formation, vous avez la possibilité

Présentation orale France Landry, PhD Conseillère au soutien à l'apprentissage Animation: Frédéric Pérusse, Psy.D(c) Critères de correction pour les exposés • Contenu – Lien avec le sujet à traiter – Clarté du message – Fil conducteur • Qualité de la présentation – Support visuel – Contact avec les auditeurs • Respect du temps – Vitesse et clarté des propos – Capacité de traiter de l’essentiel du contenu dans le temps prescrit • Originalité – Capacité de synthèse – exemples

Évaluation 2 Évaluation 3 Évaluation 4 Évaluation 5 Évaluation 6 Épreuve Expression orale Compréhension écrite Compréhension orale Expression écrite Expression orale Compréhension écrite Note sur 20 20 20 20 20 20 2 3 Compréhension orale : 1 évaluation Compréhension écrite : 2 évaluations Expression orale : 2 évaluations Expression écrite : 1 évaluation Évaluations – AN21-09 7 É valuation 1 Expression orale à réaliser en vous enregistrant Ce devoir est à réaliser sous forme numérique

| | |Écoute active, reformulation, restitution (prise de notes). | | |Procédés de l'argumentation orale. | | | | | |Argumentation

plateforme d'apprentissage en ligne. Et surtout les méthodes d'appropriation des outils et l'usage de ces outils sont excessivement variables d'un "Éducateur" à l'autre. Une pédagogie des TICE prenant sa source dans les savoirs issus des sciences de l'éducation se façonne actuellement. 3-a- La radio scolaire La radio est la reine des moyens ‘information et de communication au Sénégal .Elle participe à l’amélioration des formes d’expression de la tradition orale. La radio a pour objet l’émission et la transmission

Unités Coef. Forme durée U1 5 Écrite 4h Écrite 3h Orale 20 mn 5 Écrite 3h (2+3) Orale 20 mn U21 5 (2+3) U22 E3 E4 E5 E6 Économie, Droit et Management des entreprises • Économie générale et droit U31 3 Écrite 4h • Management des entreprises U32 2 Écrite 3h • Sous épreuve : Analyse diagnostique des marchés étrangers U41 4 Écrite 3h • Sous épreuve : Exploitation du système d’information U42 2 Orale et pratique 30 mn • Sous épreuve : Prospection et suivi de