La Noblesse Au Xixème Siècle

LA PRINCESSE DE CLEVES, Mme de La Fayette, 1678 Introduction : La princesse de Clèves est un roman de Mme de La fayette du XVIIème siècle qui se passe au XVIème siècle à la cour d'Henri II (fils de François 1er). On est en pleine Renaissance. Le passage que nous allons étudier se situe au début du roman, l'héroïne est présentée à la cour d'Henri II pour la première fois. Le lecteur la découvre également pour la première fois. Son portrait s'inspire du roman héroïque et de la préciosité mais relève

péjoratif car âge entre 2 grandes périodes (l’Antiquité et la Renaissance) = Le médiéval -Période historiquement vaste : du Vème (chute de l’empire romain d’occident) au XVème siècle (début de la Renaissance). -> Ici les siècles surtout étudiés seront XIIème/XIIIème siècle. Repères historiques : Le haut M- : Vème-Xème siècle : Période de transition entre la Gaule et la France => C’est donc une période d’agitation avec des invasions, la christianisation en marche : l’église est la 1ère force

En tant que groupe social, qu’est-ce qui caractérise les ouvriers du XIXème siècle ? Au XIXème siècle, un exode rural a lieu ; de nombreux agriculteurs abandonnent la campagne pour chercher un emploi dans les villes. Celles-ci connaissent une croissance spectaculaire, même si cela n’a pas sans une série de problèmes. Entassés dans des taudis, mal nourris, travaillant pour des salaires insuffisants, sans instruction et exclus du droit de vote, les travailleurs de l’industrie se trouvent sans défense

négative. I - LES ASPECTS POSITIFS 1. La grandeur de l’empire a)Les innovations importantes de Napoléon • Il est fondateur de la Banque de France en 1800. La monnaie portait son nom : « Dix napoléons » (p.52).  • Il rétablit les titres de noblesse supprimés sous la Révolution en 1808. Tout Français peut ainsi s’élever dans l’échelle sociale sans qu’il y ait des barrières dues à la naissance. Ainsi Chabert, enfant trouvé (« Je suis un enfant d’hôpital » p. 57), puis « simple cavalier » (p.

du XVII ème siècle, Madame de Maintenon crée l’Ecole de Saint Cyr pour les jeunes filles de la noblesse désargentée. Le but : donner à ces jeunes filles une culture générale et pratique afin qu’elles puissent tenir leur rôle de maîtresse de maison après leur mariage. Début du XIXème siècle, Madame de CAMPAN crée à la demande de Napoléon 1er, l’Ecole de la Légion d’honneur destinée aux filles d’officiers morts en campagne. Emergence de l’enseignement ménager, deuxième moitié du XIXème Origine urbaine

avaient un droit reconnu à porter des armes et à s’en servir en quelque sorte, pour exercer une sorte de contrainte, et en particulier, la noblesse se caractérise comme groupe social par le fait qu’elle dispose du droit de porter des armes et est même le seul groupe social “autorisé” à faire la guerre. Précisément, l’Etat a, tout comme l’Eglise, exproprié la noblesse de ce droit, de ces armes, et lui a en quelque sorte prit le droit de faire la guerre. L’Etat est donc un ensemble d’administrations qui

fêtes de Bacchus ». Le terme tragédie est formé de « tragos » qui signifie « bouc » et « odos » qui signifie « chanter ». Il vient donc du grec et veut dire donc au départ « chant du bouc ». Ce mot est apparu en français vers 1300, soit au XIVème siècle, après être passé par le latin tragoedia. 2) A son origine, la tragédie est une cérémonie religieuse et civique. Elle honore le dieu Dionysos (dieu de la vigne et du vin chez les grecs). Le chœur honore ce dieu au théâtre de Dionysos(en demi-cercle

Le siècle des Lumières - (1715/1789) Le siècle des lumières est un courant de pensée, se développant en Europe au XVIIIe et doit son nom à la métaphore des "lumières de la raison", qui dissipent les ténèbres de l'obscurantisme. De ce siècle en ressort 3 thèmes : Progrès et Liberté Bonheur Contestation littéraire Le mouvement des Lumières se développe dans un climat historique et intellectuel propice. -La monarchie est de plus en plus critiquée : après la mort de Louis XIV en 1715, Louis

BARNAVE- 15 JUILLET 1791 Au cours du XIXème siècle ( de 1789-1914), la France a connu de nombreux chamboulements institutionnels et politiques et est marquée par l’avènement d’une réflexion sur la société. Lorsque les évènements de la Révolution apparaissent, ce n’est pas une surprise, dans la mesure où la société est paralysée depuis le 18ème siècle. L’absence de fermeté du roi et la résistance des ordres privilégiés sclérosent le royaume, plus particulièrement dans le domaine financier, les finances

de Ruy Blas s'apparente t-elle à un réquisitoire contre les grands d'Espagne, pourquoi devient-il alors « sublime » ? Introduction : Le texte qui est présenté à notre étude est extrait du drame romantique Ruy Blas écrit par Victor Hugo au XIXème siècle. L'acte III débute par une discussion vive entre les ministres : ils se partagent les ressources de l'Espagne. Cet extrait à une tonalité politique. En effet, le décor « la salle du gouvernement » annonce ce thème dès le début de la scène. Ruy