La Parodie Littéraire

brève signification du terme principal de ce titre, une parodie est une forme d'humour qui utilise le cadre, les personnages, le style et le fonctionnement d'une œuvre pour se moquer d’un sujet, elle se base en question surtout sur l’exagération du sujet parodié. Ce que nous retrouvons précisément dans gargantua. Pb A – t- on besoin de parodier les genres littéraires pour que le roman puisse véhiculer le message de l’auteur ?? Plan PARODIE est capitale pour le bon déroulement du roman (nous

ORIENTATION DIDACTIQUE : L’ECRITURE LITTERAIRE 13 A. Les intérêts de l’écriture littéraire à l’école 13 1. Qu’est- ce que l’écriture littéraire ? 13 2. Conditions de mise en œuvre 15 B. Faire écrire à partir des genres textuels 16 1. Les limites de l’écriture à partir des types de textes 16 2. Les genres textuels, moteurs de l’écriture littéraire ? 17 III. DE LA REFLEXION A LA PRATIQUE 18 A. Un projet d’écriture littéraire 18 1. Mes objectifs 18

BILAN DE CANDIDE 3 UTOPIES ? Lieu qui n’existe pas, non-lieu => s° idéale => s° modèle que l’on ne pourrais pas atteindre XVIème siècle = Thomas Moore crée le genre littéraire de l’utopie : Utopia : récita à visée argumentatif = apologue. Lieu fictif + société idéale = miroir inversé de la société réelle. => description au service de la dénonciation ( chap 17-18 relèvent du genre de l’utopie). 1) 3 lieux relevant de l’utopie Baronnie de TTT El

a parodie apparaît déjà dans la Poétique d'Aristote, non vraiment comme un genre à part entière, mais comme une figure ponctuelle. Constituée des radicaux para (à côté) et ôdé (le chant), elle est donc ce « contre-chant » par lequel on transforme, dans une intention plaisante voire satirique, les formes propres à un genre consacré. L'intention n'est pas toujours malveillante – elle peut simplement ressortir au « clin d'œil » culturel ou témoigner d'une admiration sincère –, mais la provocation n'est

couple mythique reprend les mêmes motifs et les transforme en même temps. - Comment se construit-il ? B-Un enjeu littéraire : genres, types, tonalités et registres. Les textes littéraires traitant du couple mythique s'inscrivent dans des registres littéraires variés. Ceux-ci font appel à la sensibilité, au sens du tragique. Ces effets connaissent l'exact inverse dans la parodie, qui travaille sur la dérision. Au cours de la séquence, il sera intéressant de montrer aux élèves comment l'on passe

d'histoires *Un nombre limité de formes littéraires *Le poids inévitable de l'héritage culturel *L'oeuvre d'un écrivaine une ample réécriture de soi-même. 2 Copier volontairement : la parodie * Parodier c'est en partie copier * Parodier c'est aussi déformer * Parodier c'est entrer dans un jeu de connivence * Leçon de culture, agrément du jeu, tels sont les buts de la parodie. II Réécrire c'est aussi créer : l'originalité en matière de création littéraire 1 Réécrire c'est adapter

La réécriture regroupe plusieurs catégories telles que l'intertextualité, ou l'imitation. Elle ne concerne pas que le genre littéraire, mais toute forme d'art, telle que la peinture ou la musique. Or, est-ce que la réécriture ne représente qu'une forme de copie, ou contitue-t-elle une véritable création? Certes, la réécriture n'est qu'un simple copie, toutefois, elle constitue malgré tout une véritable création. La réécriture n'est, certes, qu'une forme de copie. Tout d'abord, l'auteur

de celui dont il s'inspire. - La parodie C'est une imitation comique et une déformation d'un style. Elle a pour but de se moquer et de faire rire. Burlesque, caricaturale ou ridicule, la parodie transforme, par exemple, une tragédie en comédie ou un texte au registre soutenue en un écrit au langage familier. - termes supplémentaires • La transposition est le passage d'un art à un autre. Cela suppose une transformation ; par exemple, une œuvre littéraire peut être adaptée en opéra. • La

intertextualité n’ est pas à proprement parler conçue comme un phénomène d’ imitation : il s’ agit moins de citer les textes antérieurs que d’ en retrouver des traces, parfois disséminées inconsciemment par l’ auteur. On comprend dès lors que la parodie, le pastiche, l’ allusion participent de l’ intertexte. Dans les années 1980. Gérard Genette définit l’intertextualité de façon plus large. Dans Palimpseste (Le Seuil), il nomme transtextualité « tout ce qui met [un texte] en relation, manifeste ou

LES RÉÉCRITURES - LE MYTHE DE DOM JUAN (Classes de 1ère Objet d'étude 7) Perspective dominante : réflexion sur la notion de mythe littéraire (universalité du mythe / singularité de chaque œuvre) ; évolution des significations du mythe dans l’histoire littéraire Perspectives complémentaires : étude du pastiche, de la parodie ; approche des langages cinématographique, musical et pictural . La séquence fait suite à l’étude en classe du Dom Juan de Molière (1665) dans le cadre de l’O.E 3 : le