La Parodie Littéraire

antérieurs. L’intertextualité n’ est pas à proprement parler conçue comme un phénomène d’imitation : il s’agit moins de citer les textes antérieurs que d’en retrouver des traces, parfois disséminées inconsciemment par l’auteur. On comprend dès lors que la parodie, le pastiche, l’allusion participent de l’intertexte. - Gérard Genette définira ensuite l’intertextualité de façon plus large. Dans Palimpseste (Le Seuil), il nomme transtextualité "tout ce qui met [un texte] en relation, manifeste ou secrète, avec

un premier temps, l’analyse présentera celui des personnages, avec Grimbert, le baron sage, intelligent et raisonnable, qui tente de ramener Renart sur le droit chemin, puis elle s’intéressera à la satire que l’on retrouve dans le texte, avec la parodie de la chanson de geste. On peut diviser le texte en trois parties distinctes. La première, constituée des vers 1 à 27, est une partie introductive et descriptive, qui situe la scène dans le cadre spatio-temporel. C’est

Gérard Genette fut un grand auteur né en 1930, qui, a bouleversé la critique littéraire, jusqu'ici passive . En effet, c'est avec sa poétique, l'étude systématique des œuvres littéraires, née dans le courant du structuralisme, que Genette sait se démarquer . C'est avec Figures, Seuil en 1966, qu'il débute . Il continu avec ses nombreux autres essais à déceler les sens, et les origines des mécanismes littéraires avec notamment Palimpsestes en 1982, où il définit le concept de transtextualité de manière

L’écrivain est avant tout un lecteur, sans cela, il ne pourrait écrire, réécrire. De ce fait, les œuvres littéraires sont l’expression d’un continuel renouvellement qui est traversé par d’invariants problématiques, de styles qui s’entrechoquent, des modèles toujours à réinventer. Aussi, réécrire, ce n’est pas reproduire une œuvre, c’est se ressaisir d’une trace de l’histoire littéraire pour la déployer, pour la remodeler, dans un travail d’identification et de différenciation continu. Dès lors

Fiche de révision de la lecture analytique n°2 : Le Roman comique de Paul Scarron Introduction : Paru en 1651, l'extrait est l'incipit du roman Scarron ( 1610 – 1660) utilise la comédie, vers burlesque et les parodies d’épopées. Son objectif : démystifier les traditions littéraires et il se moque des procédés d'écriture stéréotypés. Titre surprenant (un roman ne peut pas être comique à l'époque) et aspect oxymorique du titre : reprend un genre qui est à la mode, mais le transforme en version

La ParodieLA PARODIE Pierre-Emmanuel Moyse [*] Bien que peu féru - ou ferré - en matière audiovisuelle n'ayant pas de tube cathodique (mais j'ai Internet par contre, ce qui aux yeux de mes communs me ramène dans leur estime), j'ai assisté à moultes reprises à l'interprétation “théâtralo-rigolote” de “La Petite Vie”. Récemment cependant, et usant de la popularité de cette émission, certains ont vu le moyen de générer un singulier fructus en transformant “La Petite Vie” en “La Petite Vite, Réflexologie

carnavalesque 1. le rire carnavalesque -ambivalence -universalité 2.le carnaval comme prise de libertés -libertés langagières -affranchissement des règles sociales établies II- Le "réalisme grotesque" 1.parodie médiévale -parodie médiévale et parodie littéraire 2. le grotesque au Moyen Âge et sous la Renaissance - grotesque du "bas" corporel et de la vie matérielle -grotesque du Moyen Âge et de la Renaissance et grotesque romantique et moderniste Toujours d'après l'introduction

François Rabelais (1494 -1553) était un médecin et écrivain humaniste français de la Renaissance, Son œuvre littéraire tient à la fois du conte avec ses personnages géants et de la parodie du roman de chevalerie. Admirateur d'Érasme, maniant la parodie et la satire avec éclat, Rabelais est de ceux qui luttent avec enthousiasme en faveur de la tolérance, de la paix et du retour aux valeurs antiques, par-delà ces «ténèbres gothique » qui caractérisèrent selon lui le Moyen Âge. Rabelais s'en prend

Remarques : 1- il n’y a pas de méthode ! 2- il ne faut pas confondre écriture d’invention (exercice de lycée) et imagination (exercice de collège) OBJECTIF DE L’EXERCICE : être capable de rédiger une production écrite alliant analyse littéraire et inventivité DEMARCHE : 1- L’écriture d’invention demande un travail approfondi de préparation au brouillon à partir des mots du sujet et du (ou des) texte(s) du corpus donné. Il s’agit en effet de dégager les mots-clefs du sujet qui contiennent

en l’inscrivant dans un autre genre littéraire (ex : imaginer une page de roman à partir d’un dialogue de théâtre, ou l’inverse), □ ou en changeant le registre (du tragique au comique…)  actualiser un texte : □ adopter langue moderne □ et/ou en situant action à l’époque actuelle. b. Pasticher un texte  Pastiche est l’imitation fidèle du style d’un auteur : □ « écrire à la manière de » : on change le sujet et on garde la manière c. Parodier un texte  Parodie consiste à imiter un écrivain en caricaturant