La Parure Personnages

|caractéristiques |-Reproduction la plus parfaite de la réalité, vraisemblance. | | | |-Vérité psychologique, sociale et historique des personnages. | | |Genre |-Souci du détail : descriptions précises et minutieuses. | | | |-Conception pessimiste

genre… Guy de Maupassant est un des auteurs, maître de la nouvelle réaliste. Lié à Gustave Flaubert et Émile Zola, il marque la littérature par ses romans et ses nouvelles tantôt empreintes de réalisme, tantôt présentant un univers fantastique. La Parure est une nouvelle réaliste dans le sens où elle entretient un lien étroit avec la réalité d’une époque. 1. L'auteur (1850-1893) Doc. 1. Portrait de Guy de Maupassant Guy de Maupassant est né en 1850 et est élevé par sa mère seule, très cultivée

sources bibliographie succincte II) présentation du recueil composition thèmes abordées mouvements littéraires III) Choix personnel d'une nouvelle La nouvelle (titre, résumé) raison de mon choix Illustration III) Portrait d'un personnage principal Portrait de Mathilde I) AUTOUR DE L'AUTEUR Biographie Guy de Maupassant, de son vrai nom Henry-René-Albert-Guy de Maupassant, est né le 5 août 1850 à Normandie. Il est élevé par sa mère Laure le Poittevin

-------Le roman et la nouvelle sont deux genres narratifs racontant une histoire fictive qui progresse par l’intermédiaire de personnages, dans un lieu et à un moment donnés. Il existe d’autres procédés que celui de l’écriture d’un roman ou d’une nouvelle pour dénoncer une injustice pourtant ceux-ci se révèlent particulièrement efficaces. Le large choix dont dispose l’auteur pour écrire son roman ou sa nouvelle permet de mettre en valeur son point de vue et ses idées qui sont souvent suivies par

Cette œuvre de Guy de Maupassant, intitulé « La Parure » présente des caractéristiques de fait réel. D’abord, l’auteur nous fait savoir que les personnages font bien partide l’univers réaliste, dès le premier paragraphe avec l’expression : « Un petit commis du ministère de l’instruction publique. » (Ligne 3), qui met en valeur le milieu socialdans lequel la personne se trouve : son travail ; et l’on sait ainsi qu’il est seulement un simple salarié. Maupassant nous informe aussi, à la ligne une

abécédaire ? 1. Le choix : Pendant la lecture et aussi après, demander vous quels mots vous viennent à l’esprit. Une lettre doit reprendre un aspect important de l’œuvre : un moment fort, un personnage central, un lieu clé, le genre du texte (conte, autobiographie, roman, théâtre...), les qualités d’un personnage, les sentiments que vous avez éprouvés.... Vous devrez choisir 20 mots commençant tous par une lettre différente. 2. La justification : Une fois que vous avez choisi ces vingt mots, écrivez

lapis-lazuli, d'argent, de nacre et d'autres matières, ou encore l'étendard d'Ur de 20 centimètres de haut et 47 de long réalisé en nacre avec du lapis-lazuli, à la fonction énigmatique. La parure de Pu-abi est également impressionnante, nous le verrons plus tard. Dans les tombes royales d’Ur, des personnages riches et puissants ont été enterrés. À Ur, le personnel du roi l’accompagne dans l’au-delà: 59 hommes, 19 femmes et deux chariots à 6 bœufs dans la tombe appelée «chambre du roi», 2 personnes

Maupassant, La Parure : quelques pistes / compléments au cours Incipit de la nouvelle = moment clé où tout se joue : ton de la nouvelle, amorce de l'intrigue (de l'action), statut du narrateur par rapport au personnage... Questions à se poser / problématique : dans quelle mesure le RECIT est un moyen d'argumenter indirectement, de pousser le lecteur à discerner un problème dans le personnage qu'on met en jeu. → Le personnage comme reflet d'un mécanisme (individuel, social...) qu'on cherche à mettre

Ecrivez la suite de la nouvelle de Maupassant « La Parure » en respectant le caractère et la situation des personnages ainsi qu’en variant la vitesse du récit et les formes de discours rapporté. Al’annonce de cette révélation, madame Loisel tomba des nues et il y avait de quoi. Après tout comment une vie si difficile et misérable avait-elle pu aboutir à des efforts tout aussi vains ? Voilàque des années de travail s’avéraient avoir été inutiles. Madame Loisel resta bouche-bée quelques secondes

spatio-temporelle précis et qui existe, c'est-à-dire un endroit cohérent avec la réalité et donc refléter le réel tel qu’il est vraiment le décrire avec des choses présentes dans notre quotidiens ou dans le quotidien a l’époque. Par exemple dans «  la Parure »de Maupassant, l’auteur mentionne le « fiacre», qui existait à l’époque du 19ème siècle, c’était une sorte de calèche tirée par un ou des chevaux ou encore dans le même texte on parle du « ministre de l’instruction publique » et de « l’hôtel du ministère »