La Phobie Du Regard Des Autres

qu'est-ce que la peur ? C'est-à-dire, d'où provient-elle, quel est son processus ? Nous avons peur de notre incapacité de contrôle et d'action, et de notre méconnaissance de nous-mêmes et de nos capacités. Solution à l'angoisse, la peur se fait phobie (par exemple). Et face à l'objet de sa peur, on le détruit, du moins, on fait un détour, on l'évite. A court, moyen ou long terme, outre que la peur puisse être un fabuleux moteur ( le courageux a intensément connu la peur), celle-ci peut faire stagner

à une excitation des sens de la vue et de l'ouïe. Dans les deux cas les yeux et la bouche sont grand ouverts. L'homme effrayé commence par se figer comme une statue, immobile et sans respirer, ou s'accroupit comme instinctivement pour échapper au regard d'autrui. Le cœur bat violemment, et palpite ou bat contre les côtes... La peau est très affectée par une grande peur, nous le voyons dans la façon formidable dont elle sécrète immédiatement de la transpiration... Les poils sur la peau se dressent;

fantasme, celui d’être châtré par son père en guise de châtiment. Or ces fantasmes, qu’ils aient ou non émergé un moment à la conscience, sont fortement refoulés pendant l’évolution ultérieure. Pourquoi ? Parce que le moi, dans ses relations avec les autres, serait menacé et compromis par l’intrusion dans le conscient de tels désirs aussi inavouables qu’irréalisables. Ainsi encore le personnage d’Hamlet dans la tragédie de Shakespeare est selon Freud un remarquable exemple d’un être refoulé, chez qui

fantasme, celui d’être châtré par son père en guise de châtiment. Or ces fantasmes, qu’ils aient ou non émergé un moment à la conscience, sont fortement refoulés pendant l’évolution ultérieure. Pourquoi ? Parce que le moi, dans ses relations avec les autres, serait menacé et compromis par l’intrusion dans le conscient de tels désirs aussi inavouables qu’irréalisables. Ainsi encore le personnage d’Hamlet dans la tragédie de Shakespeare est selon Freud un remarquable exemple d’un être refoulé, chez qui

façon d’agir au quotidien. La programmation neurolinguistique se préoccupe avant tout du « comment faire pour que ça fonctionne bien? » plutôt que du « pourquoi ça ne fonctionne pas? ». L’approche est basée au départ sur la communication : avec les autres et avec soi-même. Elle propose de reconnaître les comportements que l’on adopte lorsque l’on communique, puis d’y apporter des modifications si on le désire. Voici deux exemples qui illustrent la façon de faire de la programmation neurolinguistique

 Schéma corporel Discrimination digitale  «Sans que tu regardes, je touche ton doigt. Dis-moi lequel c’est »  Perception correcte des doigts, de leurs positions, de leurs contacts, de leurs mouvements  « sans que tu regardes, je touche deux doigts. Dis moi ce sont lesquels? »  Praxie digitale  Praxie= capacité à programmer et réaliser une suite de mvts complexes en vue d’un but.  « touche ton pouce successivement avec les autres doigts »   Latéralité Doit se faire avec main dominante

texte. Autre point notable touchant l’animal en question est le statut qui lui est accordé dans l’œuvre: c’est un vrai personnage dont la seule présence a des impacts directs sur les événements; d’autre part les liens qu’il entretient avec les autres personnages, sont de nature fortement et exclusivement affective. Quoique, en prime abord, la notion d’affectivité semble se manifester dans les relations humaines, elle n’est pas exclue dans nos rapports avec des animaux (domestiqués, qui nous

« qui est bien » (vicieux pervers). Mais il y a des choses qui font du bien et qui sont mal... c’est la problématique. Les civilisations hédonistes se résume a cette phrase : il n’y a pas de mal à se faire du bien tant qu’ont ne fait pas de mal aux autres. Les civilisations doloristes trouvent louche de se faire du bien (christianisme). 3. Les synonymes 3 mots  Morale : La morale est plus populaire et moins savante que l’étique. Déontologie : morale professionnelles propre à un métier (déom

................................................................................... 10 1.1.9.3. Effets psychiques ........................................................................................................................ 10 1.1.9.4. Autres effets indésirables ............................................................................................................ 12 1.2. MODALITES DE PRESCRIPTION ...................................................................................

notion d’environnement menaçant Y sont présents :déplacement, dissociation, intellectualisation, isolation de l’affect, formation réactionnelle, refoulement (repression), annulation le niveau de distorsion mineure de l’image de soi, du corps ou des autres mécanismes dont la fonction adaptative est de réguler l’estime de soi Y prédominent les défenses narcissiques : dépréciation (dévaluation), idéalisation, omnipotence le niveau de désaveu constitué de défenses hors de la conscience des facteurs