La Place De L étudiant Infirmier En Stage

situation : 4 2) Théorisation de la pratique : 5 3) Mes acquis : 6 I. Repérer une situation : Il s’agit d’un entretien infirmier de recueil de données. Cette situation a suscité chez moi un intérêt en termes de facilité et de difficulté, un étonnement et un questionnement professionnel. II. Description des faits : Lors de ma deuxième partie de stage, j’ai pris en charge une patiente dont le motif d’hospitalisation attirait particulièrement mon attention et ma curiosité professionnelle

d’un stage que pour la sécurité des patients. C’est pourquoi pendant la formation, nous devons nous familiariser avec l’encadrement. C’est l’objectif principal de la compétence 10 [1]: « Informer, et former des professionnels et des personnes en formation », que nous avons pour but d’acquérir pendant nos stages en encadrant d’autres élèves en formation. Description de la situation Durant la période du 04 octobre 2011 au 07 novembre 2011, j’ai effectué la première partie de mon stage du

PACES - INFORMATIONS s Objet Diffusé le : DEROULEMENT DES OPERATIONS FINALES DE CLASSEMENT 25 mai 2012 (affichage et bureau virtuel) I. OBLIGATION DE PRESENCE Il est rappelé aux étudiants qu’ils doivent rester à la disposition de l’UFR Santé pour pouvoir répondre à toute convocation utile sur place jusqu’à la fin de la procédure des épreuves de classement et d’affectation (Art. 4 du règlement). Il appartient à chaque candidat de rectifier ou compléter, si nécessaire, ses coordonnées personnelles

Présentation du service : Le service de soins psychiatriques pour enfants polyhandicapés dans lequel j'ai effectué mon sixième stage est composé de deux unités : une partie internat : quinze lits qui accueillent des enfants qui requièrent principalement des soins de nursing et d'aide au repas et cinq lits pour lesquels les soins infirmiers sont plus importants ( alimentation sur sonde de gastrostomie, pansements... ). Les enfants de l'internat sont présents une à plusieurs nuits dans le service

INTRODUCTION Dans le cadre de la validation de l'UE 2.10 S1: « Infectiologie Hygiène », j'ai réalisé un travail d'analyse de situation rencontré en stage en identifiant des règles d'hygiène précises et en argumentant leurs utilisation. J'ai effectué mon stage dans un service de médecine à orientation néphrologique en secteur 4. Le personnels du service est composé d'infirmier diplômés d'état qui travaillent aussi en alternance dans un autre service à même orientation quelque étage plus haut

Introduction Dans le cadre de ma formation, j'ai effectué mon stage du semestre 4 en court séjour pneumologie du centre hospitalier de Bligny . Le service a une capacité d'accueil de 18 lits, les patients sont hospitalisés pour différentes pathologies respiratoires. À titre d'exemple : décompensation d’asthme ou de BPCO, cures de chimiothérapies ou encore pour des bilans d'exploration comportant différents examens à savoir : imageries, fibroscopie bronchique, EFR... Dans le cadre de l'UE

A. PRESENTATION DE L’INSTITUT EN SOINS INFIRMIERS a) Environnement L’IFSI est un établissement de formation paramédicale, infirmière et d’aide-soignante. Situé sur la commune de treil il est rattaché juridiquement et administrativement au Centre Hospitalier . b) Projet pédagogique Cadre législatif : référentiel de formation en soins infirmiers  Arrêté du 31 juillet 2009 : Le diplôme d’état d’infirmier atteste des compétences professionnelles pour exercer les activités du métier d’infirmier

Introduction Je suis étudiante infirmière effectuant le stage de semestre 2 au sein d’une clinique privée du nord de la Seine et Marne, dans le service de chirurgie. Le stage se déroule du 10 février au 16 mars 2014. Je m’occupe principalement des préparations préopératoires ainsi que des suivis postopératoires. J’effectue la distribution et l’administration des traitements des patients que je prends en charge mais également des autres patients du service. Pendant ce stage, j’ai dû assister à une

données et des caractéristiques de la population p.8 Synthèse des besoins p.13 Les limites et les biais. p.13 CONCLUSION p.16 INTRODUCTION Pour mener a bien notre travail nous avons assisté aux cours de Monsieur PERRIN (Eco-infirmier) afin qu’il nous aide à comprendre la démarche et les outils en santé publique, plus précisément l’élaboration d’un questionnaire. A partir de ses conseils, nous avons construit notre questionnaire en formulant des objectifs, en définissant les

Analyse de situation Portfolio Stage S3 Les infirmières de l’hôpital de jour ont pris l’habitude de tutoyer les patients, et également de les appeler par leur prénom. Lors d’un soin, lors d’une réunion, devant les autres patients. J’ai à plusieurs reprises observé des attentes affectives de la part des patients envers les soignants, à travers des demandes d’attention, d’exclusivité, de privilèges. La psychiatrie est un domaine spécifique, les patients atteints de pathologies psychiatriques