La Place Des Femmes Dans La Société Française De 1945 à Nos Jours

Le travail des femmes pendant la première guerre mondiale PLAN Introduction I] Généralité en parallèle avec la guerre II] Dans les différents domaines a- Les femmes dans l’industrie b- Les femmes dans l’agriculture c- Les femmes dans les transports d- Les femmes dans la guerre Conclusion Prise de conscience Introduction La Première Guerre mondiale a signée l’arrivée des femmes sur le marché du travail. Rapidement, l’entrée dans une guerre longue implique

de paix de la 1ère guerre mondiale, de la montée des régimes fascistes et de l’expansionnisme agressif du Japon et de l’Allemagne nazie. Le conflit va s’étendre progressivement à l’ensemble de la planète pour devenir mondial et verra s'opposer les armées de l'Axe (Allemagne, Japon, Italie) aux Alliés. Il dure de 1939 à 1945 et se termine par la capitulation des armées de l'Axe. Avec un total de 65 millions de morts, ce bilan inverse le constat de la première guerre mondiale car 60% des morts sont

Le monde de 1945 à nos jours…. La fin de la Seconde Guerre mondiale laisse l'Europe centrale et le Japon plus affaiblis que jamais. Plus de 50 millions d'hommes et de femmes ont payé de leur vie la folie collective. Parmi eux 6 millions de Juifs exterminés dans le plus grand génocide qu'ait jamais connu le monde. Mais aussi 200.000 victimes des premiers bombardements atomiques à Hiroshima et Nagasaki. La fin du conflit se traduit par l'émergence à la première place mondiale des États-Unis. Ils

Domination économique et asservissement[modifier | modifier le code] La domination allemande en Europe revêt un caractère différent à l’est et à l’ouest. Les pays de l’Est européens, au peuplement slave sont considérés par les nazis comme un « espace vital » (Lebensraum) revenant à la « Race des Seigneurs ». Dans cet espace immense, il s’agit à la fois d’implanter des colons allemands, de germaniser de force les populations qui peuvent l'être, de déplacer, stériliser ou faire mourir des millions

Les femmes dans le marché du travail Afin de mieux comprendre l’entrée massive des femmes sur le marché du travail, nous proposons d’analyser ce thème sous un angle historique, ce qui nous permettra de mettre en évidence les avancées mais aussi les retours en arrière, propre à chaque époque et à chaque contexte social, qui ont assigné aux femmes une place différente dans le monde du travail. Cela nous amènera, dans un second temps, vers une sociologie du genre puisqu’il s’agira pour nous de

15-16 Les spécificités du cinéma français…………...16-17 La place du cinéma Français………………….17-18 Conclusion………………………………………..19 Bibliographie……………………………………...20 2 Introduction Le cinéma est un art du spectacle. Il expose au public un film, c’est-à-dire une œuvre composée d’images en mouvement projetées sur un support, généralement un écran blanc, et accompagnées la plupart du temps d’une bande son. Depuis son invention, le cinéma est devenu à la fois un art populaire, un divertissement, une industrie

«  Les Trente Glorieuses en France et en Allemagne : analogies et différences. » A la fin de la seconde guerre mondiale, l'Europe n'est plus que l'ombre d'elle-même. Les historiens d'aujourd'hui évoquent l'année 1945, comme « l'année zéro », même si à l'origine cela désigne avant tout la situation alarmante et chaotique de l'Allemagne lors de la chute du Reich. Le fait que la majeur partie des combats de cette guerre s'était déroulé sur le sol européen, conjugué aux divers bombardement

historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1. Une mémoire patriotique a. Une France d'après-guerre divisée b. La Résistance comme mémoire ofcielle B.2. Le renouvellement depuis 1970 a. La remise en cause du mythe résistancialiste b. L'afrmation de la mémoire du génocide C. L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (chapitre non développé, revenez l'an prochain.) Qestion Tème 1 introductif. Le rapport des sociétés à leur passé

DAEU A HISTOIRE Auteur(s) Le Bihan Jean Esnault Gérard Date de création du document 01/01/2004 Table des matières I Comment travailler ?..................................................................................................................... 12 I.1 Connaître le programme.........................................................................................................12 I.1.1 Le contenu du programme...............................................................

Grande Noirceur Discours official ultra-conservateur – clergé/religion; monde rural Climat anti-intellectuel - censure Crainte de modernité Pauvreté culturelle – population n’est pas instruite Duplessis (1944-1959) Alors que le Québec commence à changer, il dirige l’État d’une main de fer. Promoteur de l’idéologie de la conservation Régime autoritaire Nationaliste conservateur Canadiens-français : ouvriers (sous-payés, sous-qualifiés, peu instruits), aliénation Anglophones : dirigent