La Place Des Femmes Durant Les Régimes Totalitaires

industriel 1. Une démographie contrôlée Les pays européens ont terminé à cette période une transition démographique. 3 phénomènes: Baisse de la natalité, cette baisse n'est pas un phénomène continu et linéaire. Un politique nataliste a été mise en place dans certains pays comme l'Allemagne. Les comportements restent donc marqués par des spécificités nationales. L'Italie connait un fort taux de natalité, la France a une natalité moins forte. Des phénomènes sociaux favorisent un contrôle des naissances

l’adversaire, et de le rendre par-là incapable de continuer la résistance. » Le sujet interroge le rapport entre la guerre et la condition humaine. Habituellement, on pourrait penser que la guerre révèle notre condition de façon profonde puisqu’elle nous place face à la mort à chaque instant. Il faut donc porter une attention particulière au mot « dénoncer ». Par définition, faire découvrir publiquement un fait, un évènement, que l’on critique péjorativement est le dénoncer. Une autre définition de ce mot

vieilli et où il y a plus de femmes. Il y aura donc une politique nataliste avec une peine de mort pour les coupables d’avortements.La Guerre fera 10 millions de morts, la Grippe espagnole en fera entre 30 et 40 millions. Ce virus est dû à un franchissement des espèces, il frappe les hommes les plus en forme. Cette grippe frappe plus les continents asiatiques et américains. En 1918, 91 500 décès en France de ce virus.Les sociétés posent la question de la place des femmes :Elles sont très vite renvoyées

contradictoire pour l’empire Ottoman. Guillaume 2 avait lancé l’Allemagne dans une politique d’envergure mondiale et d’agressivité commerciale et les ambitions coloniales inquiété l’Angleterre. Pour répondre à ces inquiétudes d’autres pays vont mettre en place un système d’alliance concurrente. On parle de triple entente : la base est plus un rejet de la politique allemande qu’une réelle entente. Au centre de cette alliance on trouve la France et la Russie au travers d’accords militaires signés entre

mondiale forge son expérience combattante durant la guerre de position dans les tranchées. Elle constitue une expérience traumatisante pour une génération sacrifié. On constate après guerre un en-sauvagement de la société dû à cette esprit revanchard, haineux qui suggère un esprit de violence jusque dans la politique avec la montée en flèche des régimes fascistes (Mussolini en Italie et Hitler en Allemagne). La mobilisation à l 'arrière Les femmes n'ont pas « remplacées » les hommes contrairement

La propagande Introduction : Le régime nazi n’a pas seulement employé l’école ou les médias comme processus de propagande mais aussi le sport avec l’objectif avoué de montrer aux yeux du monde la supériorité de la race aryenne et ainsi de prouver leur supériorité par rapport aux autres « races ». En effet, pour les régimes totalitaires, le sport est un outil afin de fédérer le peuple et exalter une forte fierté nationale. Ce mécanisme d’aryanisation du sport débute dès 1933 juste après

se référer à différents autres empires qui existeront bien plus tard tels que l’empire napoléonien ou le III Reich allemand La soumission de Vercingétorix se réfère à la soumission des peuples conquis par napoléon ou à la soumission des français durant la seconde guerre mondiale. L’aigle représente ces trois empires. César, Napoléon et Hitler sont tous les 3 créateurs d’un totalitarisme et veulent un Empire toujours plus grand et c’est cela qui les perdra tous les 3. o De plus, le village Gaulois

richesses entre les classes supérieures et les classes prolétaires. Par exemple : Un patron ayant 20 ouvriers en 1950, en a 50'000 en 1980. Il a donc gagné une énorme fortune en seulement 30 ans. Par contre, les ouvriers sont toujours à la même place qu’il y a 30 ans, ils n’ont pas gagné plus et c’est grâce à leur main-d’œuvre que leur patron s’est enrichi. Ils éprouvent donc un sentiment d’injustice. Le socialisme est donc une injustice face à l’inégalité des richesses. Le socialisme veut :

2 Leçon 3 Leçon 4 Leçon 5 Genèse et affirmation des régimes totalitaires soviétique, fasciste et nazi ......................................................... 76 Les régimes totalitaires en Europe ....................................................................................................................................................................................................... 78 L’Allemagne : genèse d’un régime totalitaire ...................................................

notre habitus. Au fur et à mesure de notre vie, nous accumulons des expériences qui forgent l’habitus, qui force à incorporer des structures sociales, qui nous échappent. Nous acquérons notre habitus tout au long de notre vie, mais particulièrement durant les premières, grâce aux institutions sociales que sont la famille et l’école. Chaque individu est porteur de son habitus, qui permet de situer cet individu de le situer dans l’espace social. Il existe des habitus collectifs, appelés par Bourdieu