La Politique Culturelle Sous Napoléon Iii

-Les raboteurs de parquet, 1875 -Pont d’Argenteuil sur la Seine, 1883 -Edgar DEGAS : -Danseuses, 1878 -Bain du matin, 1883 -Cavalier sous la pluie, 1886 -Auguste RENOIR : -La loge, 1874 -Chemin montant dans les hautes herbes, 1875 -Les grandes baigneuses, 1887 -Vincent VAN GOGH : -Champs de blé sous un ciel orageux, 1890 -La sieste/ La méridienne, 1890 -Le semeur au soleil couchant, 1888 L’histoire de l’impressinnisme La

fondation@africavenir.org Douala, le 25 Août 2009 AfricAvenir International, Berlin Section de l’Allemagne Fédérale Le Tiers Monde dans la Deuxième Guerre Mondiale 1-30 septembre 2009 Discours inaugural 1er septembre 2009 Par le Prince Kum’a Ndumbe III, Professeur à l’Université de Yaoundé I/ Cameroun La Deuxième Guerre Mondiale, la création d’un nouvel ordre international et l’échec durable des indépendances africaines La Deuxième Guerre Mondiale, provoquée par la lutte acharnée pour la redistribution

ROUSSET Le recteur de l’Université Française en Arménie Armen BAGHDASSARIAN Le vice-président du conseil scientifique et pédagogique de l’Université Française en Arménie, le candidat ès lettres Naira MANOUKIAN La candidate ès lettres Ouvrage publié sous la direction de Eduard DANIELIAN Le docteur en histoire, professeur 0134(01) - 2006 2006Ã. ¶Ø¸ Ò»éݳñÏÁ ݳ˳ï»ëí³Í ¿ üñ³ÝëdzÛÇ »ñÏñ³·ÇïáõÃÛáõÝ ³é³ñÏ³Ý áõëáõÙݳëÇñáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñÇ Ñ³Ù³ñ: Üñ³ÝáõÙ Áݹ·ñÏí³Í »Ý ýñ³ÝëdzÛÇ ù³Õ³ù³ÏñÃáõÃÛ³Ý å³ïٳϳÝ

d'importants revenus provenant des rentes ecclésiastiques, et le bas clergé, d'origine plébéienne, réduit à sa propre subsistance. Entre la fin du XVIII° siècle et le début du XIX° siècle (1799 à 1815), la politique européenne est centrée sur la personnalité charismatique de Napoléon Bonaparte, l'un des grands chefs militaires de l'Histoire, administrateur talentueux qui, parmi d'autres réformes civiles, a promulgué une nouvelle Constitution ; a restructuré l'appareil bureaucratique ; a créé

pédagogie, d’estime pour l’homme à qui l’on enseigne). C’est une pensée qui touche toute l’Europe qui a pour objet le développement des qualités de l’homme par les livres (travail intellectuel). Les Humanistes croient au progrès de l’homme. Le modèle culturel est l’Antiquité (avec Horace, Platon, Aristote…) : on traduit et on imite les textes anciens. Ecrivains représentatifs : Rabelais Pantagruel, Gargantua ; Montaigne Les Essais, Erasme, Eloge de la folie (prosopopée). Contexte historique : naissance

d'Etat (outil solide et cohérent) => concentre entre ses mains toute l'autorité : pouvoir exécutif, initiative des lois, nomme emplois civils/militaires, déclare la guerre … → gouverne avec son cabinet et une 10aine de ministres → personnalités politiques émergent dans la sphère du pv : * Persigny (chantre du bonapartisme)* Morny (demi-frère) => lien notables/pouvoir* Billault (ministre de l'Intérieur) * A. Fould (ministre des Finances) * Rouher (avocat, administration et économie)II. Le législatif

La Révolution française (1789) représente une coupure historique radicale : l’Ancien Régime s’écroule et, avec lui, une organisation sociale vieille de plusieurs siècles ; la France nouvelle tarde à trouver le système politique qui remplacera l’ancien (cette instabilité politique dure jusqu’à l’instauration de la IIIe République en 1871). Ce basculement historique provoque des modifications profondes dans la société, la pensée et la littérature : la France a perdu les repères qui étaient les siens

des relations internationales Les relations internationales : une question de vie et de mort Relations entre les états, mais aussi entre les états. Relations humaines qui passent les frontières. Etude de la guerre et de la paix. Etude sociale et culturelle des relations internationales. Une école historique française Une nécessaire pluridisciplinarité 1) Les grandes écoles historiques des relations internationales Aux origines, histoire diplomatique au moment où l’histoire ne général se positionnait

(séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (1h) Savoir qui est Victor

CROYANCES EN EUROPE ET AUX ÉTATS-UNIS, DE LA FIN DU XIXE SIÈCLE À NOS JOURS p. 29 chapitre 04 – Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875 p. 30 chapitre 05 – Les médias et l’opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis la fin p. 36 du XIXe siècle p. 42 PUISSANCES ET TENSIONS DANS LE MONDE, DE LA FIN DE LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE À NOS JOURS p. 51 chapitre 07 – Les États-Unis et le monde depuis les « 14 points » du président Wilson