La Premiére Guerre Mondiale Un Conflit Inédit

XXème, « le siècle des totalitarismes » : après « la guerre au XXe siècle » (thème 2), les totalitarismes s’identifient au XXe siècle - Une explication à l’Etat de guerre permanent pendant le XXème siècle: une conséquence de la 1ère guerre mondiale, la cause essentielle de la seconde guerre mondiale puis de la Guerre froide (persistance d’un totalitarisme, URSS) : donc deux bonnes raisons pour étudier les totalitarismes après un siècle de conflits - B- 2 sous thèmes : - Génèse et affirmation des

qui justifie la plus part, sinon presque tous les conflits actuels dans le monde. Conflits menés sans foi ni loi, juste guidés par un intérêt égoïste et individuel, au mépris des conséquences tant humaines qu’environnementales qui affectent non seulement ceux qui les ont occasionnés, mais aussi et surtout le reste du monde. Les préoccupations sur les conséquences environnementales de la guerre ont probablement vu le jour après que les premières bombes atomiques aient été larguées sur Hiroshima

LA DÉMOGRAPHIE MONDIALE Conférence présentée par le Recteur Gérard-François DUMONT Professeur à la Sorbonne, Président de la revue « Population et Avenir » aux étudiants étrangers de l'Ecole Centrale de Lyon (Brésiliens, Chinois, Européens (Erasmus), Russes, Ukrainiens) le 6 septembre 2004 Notes prises sur le vif et mise en page par Philippe Arquès, relues par Gérard-François Dumont. Organisation en association avec Michel Robatel (Association RPF) Introduction Une représentation de la démographie

BILAN ET MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE INTRODUCTION Au sortir de la Seconde Guerre mondiale, la France, meurtrie et ruinée est à la fois un pays vaincu et un pays vainqueur.Vaincue, elle a été dirigée pendant quatre ans par un gouvernement né de la défaite qui a, volontairement, collaboré avec l'occupant et mis en oeuvre une politique antidémocratique de répression et d'exclusion, en particulier un antisémitisme d'Etat.Vainqueur, la France a pris part, grâce aux Forces Françaises

fin de la démocratie : le Chili de 1970 à 1973 Le monde sort d’une seconde guerre mondial éprouvante et qui laisse des séquelles a toute les pays du monde. L’invasion de la Pologne par Hitler en septembre 1939 déclenche la Seconde Guerre mondiale. Le conflit, principalement européen à l’origine, s’élargit à l’échelle mondiale avec l’intervention japonaise contre Pearl Harbor et l’entrée en guerre des États-Unis. Cette « guerre totale » mobilise l’ensemble des ressources économiques des différents belligérants

Présentation du programme de Première : Thème 3, le siècle des totalitarismes « Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme

donc sa volonté de le contrôler. Il y a deux raisons à cela : - La première raison :c’est que la France est un pays dont le port de l’arme dans le civil est totalement interdit à l’exception des chasseurs qui ont statut particuliers. Contrairement aux états Unis ou l’achat et le port d’arme de « Guerres » est totalement autorisé (Photo n°1 : comparaison entre armes de chasse qui sont utilisé en France et les armes de guerre utiliser en aux états Unis). La France en mis en place des textes de loi

thème introductif du programme présente les grandes mutations scientifiques et technologiques qui ont bouleversé la vie des hommes ; le cadre géopolitique général, d’abord centré sur l’Europe au temps des guerres et des régimes totalitaires, s’inscrit depuis 1945 dans une dimension mondiale. La dernière partie du programme est centrée sur l’histoire politique de la France. À ce stade de la scolarité, les élèves acquièrent les repères fondamentaux du monde contemporain et maîtrisent les notions

institutionnel’’  lorsque et tant que sa direction administrative revendique avec succès, dans l’application des règlements, le monopole de la contrainte physique légitime » Max Weber, Economie et société. Cette définition tente a décalé un peu la porter de la première définition. 1ere implication : le fait de disposer du monopole de la contrainte ne signifie pas que l’état fait systématiquement usage de cette contrainte. Cet usage est une possibilité, une menace qui pèse de manière constante sur les individus

forme dans un univers particulier, il faut comprendre le phénomène de violence lui-même et aussi le milieu dans lequel il s’incarne, sans éviter d’en examiner les conséquences. Identifiée comme un véritable fléau mondial, « un défi planétaire » selon les termes de l’Organisation Mondiale de la Santé, la violence est maintenant considérée comme l’une des questions les plus essentielles de la santé publique internationale. La violence : définitions Le mot « violence » vient du latin vis, qui désigne