La Propagande Japonaise

 Travail de Fin d’Études : La Chine communiste Table des matières 1. La Chine au début du 20e siècle 3 1.1 Les débuts de la République 3 1.2 Conflits entre nationalistes et communistes 4 1.3 Guerre sino-japonaise 4 1.4 Reprise de la guerre civile et victoire communiste 5 2. La Chine communiste de Mao à partir de 1949 5 2.1 Reconstruction du pays (1949-1953) 5 2.2 Politique extérieure (de 1949 à 1978) 7 2.3 Le premier plan quinquennal (1953-1957) 8 2.4 Les « Cent fleurs » et

biais de la propagande et de la contre-propagande auxquels se livrent les deux camps. Il faut enfin critiquer le texte pour en saisir les limites : Radio-Brazzaville reste un média de gouvernement, dépendant du 24 Devoir 2 – HG00-13 pouvoir et l’auteur oublie de mentionner dans son discours le rôle joué par les Américains dans le financement de l’émetteur. Le plan aura donc quatre parties : la mise en contexte, la radio comme média de guerre, la radio comme instrument de propagande (le mot

ˆmage Debut de recession economique. Cho en hausse. ´ 1ermai repression d’une manifestation com` muniste a Berlin (33 morts). 1929 ´e Entre en politique de Hitler contre le ´ plan Young. Il occulte la reduction de la dette par la France, axe sa propagande sur ´ « la reduction en esclavage du peuple allemand », demande que les ministres qui signeraient le plan Young soient traduits en justice. ´ ` ˆ Himmler est nomme a la tete des SS. Il se ´ fixe pour but d’en faire un ordre elitiste. Octobre Mort

plonger des économies déjà affaiblies. c. Dimension idéologique Implique l’utilisation de la propagande sur une large échelle (« le bourrage de crane ») et la généralisation de la censure. Le poids principal est mis sur l’encadrement de l’opinion (censure). A mesure que la guerre devient longue, la censure n’est plus considérée comme le seul moyen efficace. On va devoir utiliser la propagande. On crée un système d’information pour soutenir l’effort de guerre. Ce contrôle implique l'annulation

toutes les victimes des guerres depuis le début de l’histoire. La guerre a aussi changé de nature avec l’industrialisation : elle s’est étendue sur tous les continents dès la Première Guerre mondiale, elle est devenue une guerre totale avec la propagande, la mise en place de l’économie de guerre et des moyens technologiques nouveaux. Elle est encore une guerre brutale voire d’anéantissement avec l’emploi de gaz lors de la Première Guerre mondiale, de l’arme atomique pour la Seconde Guerre mondiale

extérieure et pas nécessairement une aide en armes. On ne gagne pas l’indépendance en jetant des bombes et par des actes de ce type. Ce fut l’erreur que les premiers révolutionnaires ont commise. On gagne l’indépendance en s’organisant, en faisant de la propagande, en se formant et en se disciplinant. On a aussi besoin d’une foi, d’un évangile, d’une analyse pratique, on peut même parler d’une bible. Le marxisme-léninisme m’a fourni cette panoplie". Il n’oublie jamais lui-même l’importance de la pédagogie

1941-42). 2 La 2° GM, catalyseur des contestations Dossier p.112-113 (Q2), docs 1 et 2 p.114-115 Contestations très nombreuses des empires coloniaux et prenant plusieurs formes doc. 1 p. 114: Japon qui fait de ses victoires un outil de propagande encourage là où c'est possible émergence d'élites locales (Indes Néerlandaises, Indochine) afin de s'assurer prédominance en Asie Orientale Indochine: autorités coloniales demeurées fidèles à Vichy, ont tenté de conserver un minimum d'autorité

mesure que ceux-ci partent au front et occupent des fonctions de production importantes (notamment dans l’armement, les « munitionettes ». Elles sortent du domicile (même les bourgeoises). Propagande et « bourrage de crâne » : L’effort de guerre touche aussi les vieillards et les enfants, mobilisés par la propagande omniprésente, « le bourrage de crâne », qui entretient la haine de l’ennemi. Une nouvelle « culture de guerre » La guerre de position impose ses règles  A stratégies nouvelles : il ne

coloniales françaises aux Japonais puis quelques années plus tard, aux affiliés communistes d’Ho Chi Minh qui étaient réunis au sein du Vietminh (Rapin, 1998). En 1940, après la défaite française, le Japon occupe l'Indochine. Puis, en 1945, la domination japonaise disparaît donc et le Viet Minh, dirigé par Hô Chi Minh proclame l'Indépendance. Naturellement, la France qui a quelque chose à prouver, refuse ce coup de force et entend bien récupérer ce qu'elle a perdue. Pour ce faire, les Français ont eu recours

d’une balle en pleine tête sur le front de Córdoba ». Deux journalistes anglais, dans les années soixante-dix, ont mis en doute l’authenticité de ces clichés, soupçonnant Robert Capa d’avoir procédé à une mise en scène ou à un montage à des fins de propagande. La controverse subsiste, le négatif de cette image ayant été perdu, de même que le tirage original. Il semble néanmoins que le combattant ait été identifié comme Federico Borell Garcia, milicien de vingt-quatre ans, né à Alcoy, près d’Alicante