La Préhistoire En Afrique Et Dans Le Reste Du Monde

environnement familial, j'ai été élevé dans l'idée que l'indépendance de l'Algérie n'était qu'une étape avant l'avènement du grand Maghreb. Je suis né à Soustara, à la Casbah d'Alger, et bien que nous ayons très tôt déménagé au Ruisseau, dans ma tête, je suis resté un enfant de la Casbah, jusqu'à mon entrée à l'école, en 1957. J'ai alors découvert qu'aux yeux des autres, je n'étais pas un Algérois mais un Mozabite. De la même façon j'ai découvert qu'à l'école, il y avait des Français et aussi des Kabyles, des

environnement familial, j'ai été élevé dans l'idée que l'indépendance de l'Algérie n'était qu'une étape avant l'avènement du grand Maghreb. Je suis né à Soustara, à la Casbah d'Alger, et bien que nous ayons très tôt déménagé au Ruisseau, dans ma tête, je suis resté un enfant de la Casbah, jusqu'à mon entrée à l'école, en 1957. J'ai alors découvert qu'aux yeux des autres, je n'étais pas un Algérois mais un Mozabite. De la même façon j'ai découvert qu'à l'école, il y avait des Français et aussi des Kabyles, des

Hohenzollern-Sigmaringen. Le fils (héritier) de Philippe, Baudouin, meurt à 21 ans avant d’accéder au trône. Il a un autre fils : Albert (né en 1875). Albert Ier (Règne : 1909-1934, décès). A la mort de Baudouin, Albert devient hériter. C’est un choc pour lui, il reste modeste (il n’a pas été préparé à un rôle de Roi) et monte sur le trône à 16 ans en 1909. Albert épouse Elizabeth, d’inclination. Elle est duchesse EN Bavière (pas DE, c’est un cran en dessous, son père n’est « que » ophtalmologue). Il sera le premier

œuvre effective des instruments juridiques internationaux et nationaux de protection de l’environnement, dans une perspective de développement durable. Ayant mis en relief l’impact destructeur de la dégradation de l’environnement dans le monde et singulièrement en Afrique, ainsi que les difficultés rencontrées par les magistrats pour faire appliquer et respecter le droit de l’environnement, la conférence de Paris a adopté une déclaration. 7 • Celle-ci souligne l’impérieuse nécessité d’une coopération

11h30 et 13h Gd amphi Introduction Générale : Médias traditionnels (télé, presse écrite) et médias numériques (outils de comm) On nous impose un mode de fonctionnement, de savoir faire & navigation. Enjeux économiques et financiers dans le monde des médias, mais aussi politique et cult. Internet et télé seraient-ils des preuves d'une diversité culturelle ? On réfléchira sur l'influence des médias, sur les pratiques culturelles des gens. Le pouvoir des médias, est important mais qu'il va

des engouements des jeunes. Le corps est aujourd’hui investi comme lieu de plaisir dont il faut affirmer qu’il est à soi en le sursignifiant, en le signant, en le prenant en main. Simultanément la marque corporelle est une prise de distance avec un monde qui échappe en grande part. Il s’agit de remplacer des limites de sens qui se dérobent par une limite sur soi, une butée identitaire qui permet de se reconnaître et de se revendiquer comme soi. La tâche poursuivie est bien d’être re-marqué, au sens

grand port européen ; – une autre étude choisie parmi les deux suivantes : ●  une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne; ● Pékin : une cité interdite ? Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7–8 h) Question obligatoire Citoyenneté et démocratie à Athènes (ve-ive siècles av. J-C.) Mise en œuvre – La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne. – La démocratie

SHAKESPEARE Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan Module d’apprentissage N°3 : Liberté, j’écris ton nom… Oral Débat : Vous avez dit liberté ! Lecture Liberté de Paul ELUARD Lecture de l’image Liberté de Jean LURÇAT Lecture Afrique de David DIOP Langue La comparaison et la métaphore Ecrit L’étude de texte Lecture Au nom de la liberté de Alexandre DUMAS Lecture Les Troglodytes de MONTESQUIEU Oral L’exposé : Liberté et expression artistique Langue La nominalisation

inspirées de faits réels, ainsi que par la richesse des descriptions et de la psychologie des personnages. On y rencontre des personnages appartenant à toutes les couches de la société et à plusieurs générations successives. Cette volonté de construire un monde romanesque à la fois cohérent et complet voit son aboutissement dans La Comédie humaine d’Honoré de Balzac. Ce projet aura une influence considérable sur l’histoire du roman notamment dans la première moitié du XXe siècle. Outre Balzac, l'école réaliste

animaux - dépourvus de qualités morales - ne 1 Dans ce texte, il faudra bien sûr entendre par Homme avec un « H » majuscule, l’espèce humaine, Homo sapiens. 2 Période de la Préhistoire qui va de –30 000 à –12000 ans environ, caractérisée entre autres par le développement de l’art pariétal. 3 Période de la Préhistoire qui débute il y a environ 12000 ans et qui prend fin - avec le début de l’Histoire et l’invention de l’écriture- il y a plus de 5000 ans. 4 Phénomène caractérisant de nombreuses