La Question Qui Suis Je Admet T Elle Une Réponse Exacte

14MAESSMLR1 Exercice 1 : (5 points) Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chacune des questions posées, une seule des quatre réponses est exacte. Indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. Une réponse exacte rapporte 1 point. Une réponse fausse, une réponse multiple ou l’absence de réponse ne rapporte ni n’enlève aucun point. 1. L’arbre de probabilités ci-dessous représente une situation où

tous les candidats 4 points Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiple). Pour chaque question, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Le candidat indiquera SUT la copie le numéro de la question et la réponse choisie. Chaque réponse exacte rapporte un point. Aucune justification n’est demandée. Aucun point n’est enlevé en l’absence de réponse ou en cas de réponse fausse. → → − − Le plan complexe est rapporté au repère orthonormal direct O, u , v . Soit z un nombre

Peut-on tout démontrer ? Cette question courte soulève un problème qui divise les hommes depuis leur naissance. Cette question doit être tout d'abord étudier par le sens propre de chacun des mots qui la compose si l'on veut éviter d'en fausser la réponse . Cette question fait d'abord appel au nous homme via le « on » qui est sujet de « peut », verbe qui permet d'évoquer la possibilité. En effet une question ne serait une question si l'on en connaissait déjà la réponse. Puis nous avons à faire au groupe

lecteur puisse y trouver une vérité sur lui-même ou sur le monde en général. Au vu de la divergence d’opinion, trois questions se posent : Pourquoi lit-on des romans, c’est-à-dire des histoires que l’on sait être inventées, fictives ? Comment la fiction, le mensonge pourraient-ils révéler la vérité sur nous-mêmes ou la vie en générale ? La vérité se trouve-t-elle dans la reproduction exacte de la réalité ou dans une représentation déformée ? Pourquoi lit-on des romans, c’est-à-dire des histoires que

conformément à la réglementation en vigueur Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices. Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un résultat précédemment donné dans le texte pour aborder les questions suivantes, à condition de l'indiquer clairement sur la copie. La qualité et la précision de la rédaction seront prises en compte dans l’appréciation des copies. Avant de composer, le candidat s'assurera que le sujet comporte bien 4 pages numérotées

juin 2010 Retour au tableau Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chaque question, trois réponses sont proposées, une seule est exacte. Le candidat portera sur la copie, sans justification, le numéro de la question suivi de la réponse choisie. Il est attribué un point si la réponse est exacte, aucun point n’est enlevé pour une réponse inexacte ou une absence de réponse. 1. Une urne contient 10 boules indiscernables au toucher : 7 sont blanches et 3 sont noires. On tire

l'exercice. b. Déterminer l'affixe du point C' image de C. Quelle est la nature du quadrilatère ACBC' ? c. Montrer que le point C admet un unique antécédent par f que l'on notera C". Quelle est la nature du triangle BCC" ? 2. Donner une interprétation géométrique de l'argument et du module de z'. 3. Déterminer, en utilisant la question précédente, quels sont les ensembles suivants : a. L'ensemble Ea des points M dont les images par f ont pour affixe un nombre réel

bonnes bases en Seconde. Les exercices sont classés par thème. En cas de difficultés, vous pouvez vous reporter au formulaire disponible sur le site. Bon courage et bonnes vacances. PARTIE 1 : REVOIR LE CALCUL NUMERIQUE Exercice 1 Traiter les questions suivantes en utilisant la calculatrice. 1) Donner la valeur approchée par excès au millième du nombre 2) Donner la valeur arrondie au centième de 4) Convertir . près par excès de √ 3) Donner la valeur approchée à . . heures en heures et minutes

comporte 2 pages. + L’usage de correcteur est interdit. + La présentation est appréciée. Prof : S-SOLA SECTION : 4 M3 COEFFICIENT : 4 EXERCICE N°1 :( 5 pts) A) Pour chaque question, une seule des trois propositions est exacte. L’élève indiquera sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. 1) Dans le plan muni d’un repère orthonormé direct(O,u ,V), on considère les points A et B d’affixes  respectives 1 et i. z i

code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Exercice ᕡ (4 points) QCM Pour chacune des quatre questions une seule des réponses proposées est exacte. Indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Barème : une réponse exacte rapporte 1 point, une réponse fausse enlève 0,25 point, l’absence de réponse ne rapporte ni n’enlève aucun point. Si le total des points est négatif, la note attribuée à l’exercice est 0. Aucune