La Question Qui Suis Je Admet T Elle Une Réponse Exacte

: pour chacune des questions ci-dessous, une seule des réponses proposées est exacte. On demande de cocher la réponse que vous pensez être exacte. Une bonne réponse rapporte 1 point. Une mauvaise réponse enlève 0,5 point. L’absence de réponse n’apporte ni n’enlève aucun point. Si le total des points est négatif, la note globale attribuée à l’exercice est 0. Vous répondrez en indiquant le numéro de la question, suivi de la lettre qui vous semble correspondre à la bonne réponse, sans justifications

ce résultat. 3. a) Calculer f '  x , vérifier que f '  x=1 – x 2 e – x . b) En déduire les variations de f et dresser son tableau de variation. 4. Déterminer une équation de la tangente T à la courbe C au point A d'abscisse 0. 5. Dans cette question, on cherche à étudier les positions relatives de la courbe C et de la tangente T. a) Démontrer que, pour tout réel x, f  x –  x1= x1 e– x g  x avec g  x =x1 – ex . b) Calculer g '  x , en déduire les variations de g (les limites ne

les personnes interrogées. On considère les évènements suivants : A : « La personne choisie appartient à une catégorie socioprofessionnelle moyenne ou défavorisée ». B : « La personne choisie a entendu parler de la biodiversité ». Pour chacune des questions suivantes, on donnera les résultats sous forme décimale, arrondie au centième. a) Calculer la probabilité de chacun des évènements A et B. b) Définir par une phrase chacun des évènements suivants A calculer leur probabilité. 2. a) Sachant que la

réviser certains aspects du programme d’améliorer leurs performances Nous conseillons les candidats à :  lire attentivement la totalité du sujet avant de s’engager dans la réponse. Ensuite, à répondre par écrit aux différentes questions. Votre copie doit contenir : - des réponses pertinentes, complètes et exactes. - des réponses structurées, organisées et argumentées, à titre indicatif, les faits d’observation doivent précéder les conclusions. Votre copie doit être lisible et convenablement présentée

: Fonction logarithme Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Les six questions sont indépendantes. Une réponse incorrecte, une réponse multiple ou l’absence de réponse à une question ne rapporte ni n’enlève de point. Pour répondre, indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre de la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. 1. On considère la fonction f définie pour tout

5 -1 -0,5 -0,5 0,5 1 1,5 2 -1 ᕡ A l’aide du graphique préciser : a) l’ensemble de définition de f ; CNED SECONDE – MATHÉMATIQUES – 2015 5 DEVOIR 1 b) l’image de – 2 par f ; c) f (0) ; d) le ou les antécédents de 3 par f. ᕢ Pour cette question, aucune justification n’est demandée. Résoudre graphiquement (avec la précision permise par le graphique) : a) f ( x ) = −3 ; b) f ( x ) < 1. ᕣ Dresser le tableau de variations de f. 1 2 ᕤ On considère la fonction g définie sur [−2 ; 2] par : g

du modèle On admet que le modèle de la partie B est utilisable depuis le début de l’année 2010 jusqu’à fin 2012. 1. À quel mois de quelle année, le nombre de jeux vendus sera-t-il maximal ? Justifier la réponse. (0,5 point) 2. La société décide d’arrêter la fabrication du jeu le mois pour lequel le nombre de jeux vendus descendra en-dessous de 10 000. Déterminer à quelle date (donner le mois et l’année) le nombre de jeux deviendra inférieur à 10 000. (0,5 point) Pour cette question, on se servira

centième. b. Tracer la droite (d) dans le plan (P ). 5. En supposant que cet ajustement affine reste valable pour les deux années suivantes, estimer l’indice du prix de vente des appartements anciens de Paris au quatrième trimestre 2009. Justifier la réponse. E XERCICE 2 Pour les candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité 5 points Soit f une fonction définie et dérivable sur l’intervalle [−2 ; 5], décroissante sur chacun des intervalles [−2 ; 0] et [2 ; 5] et croissante sur l’intervalle

copies. Tournez la page S.V.P Lycée du Pré-Saint-Sauveur Bac Blanc Page 1 Mathématiques Mars 2004 Série S Exercice 1 (4 points) Pour chaque question, une et une seule des 4 propositions P1, P2, P3 et P4 est exacte. Barème par question : réponse correcte cochée : 0,5 ; absence de réponse : 0 ; autres cas : −0,25. On complétera, en page 5, la grille de réponses qui est à rendre avec la copie. Si le total des points est négatif, la note de cet exercice est ramenée à 0. Le plan est muni d'un repère orthonormé

questionnaire à choix multiples (QCM). Les questions sont indépendantes les unes des autres. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Une seule réponse par question est acceptée et aucune justification n’est demandée. Une bonne réponse rapporte un point. Une mauvaise réponse ou l’absence de réponse n’apporte ni n’enlève aucun point. Indiquer sur la copie le numéro de la question et la réponse choisie correspondante. Question 1 Le nombre -3 est solution