La Revolution Industrielle Classe 4eme

leur capacité de fabriquer les mêmes produits qu'en Occident. Dans un premier temps, on peut évoquer la Corée du Sud, Taiwan, Hong Kong (anglais jusqu'en 97) & Singapour. Des secteurs entiers de l'économie vont partir dans ces nouveaux pays industriels (ex : le textile. En 1950, les emplois textile à Lille, Roubaix, Dunkerque représentaient 100 000 emplois. Aujourd'hui moins de 2000). Dès 1975, la croissance s'arrête en occident. Les salaires étant trop élevés, les usines ne sont plus compétitives

religieux plus que des compétitions (il n'y a pas de logique spectacle) : ⇨ 1er jour : des sermons et des sacrifices ⇨ 2ème jour : épreuves pour les jeunes gens ⇨ 3ème jour : courses de chevaux et pentathlons ⇨ 4ème jour: sacrifice ⇨ 5ème jour : courses et sports de combat ⇨ 6ème jour : procession, banquets, remise des couronnes (après 500 ans de jeux des athlètes reçoivent de l'argent, ils sont professionnels) • pentathlon antique :

implantation. La croissance économique Indienne : Depuis 1990, la croissance du PIB indien est très forte avec une moyenne de 6% en 10 ans. Parallèlement, le PIB par habitant ne cesse d’augmenter, permettant ainsi l’émergence d’une classe moyenne bénéficiant d’un pouvoir d’achat confortable. L’Inde bénéficie de nombreux atouts qui lui assurent une forte croissance économique. Celle-ci résulte de plusieurs secteurs. L’inde bénéficie également de taux d’épargne et d’investissement élevés

pays développés mais possédant une croissance économique accentué et constante, possédant une grande surface géographique ainsi qu’une population importante (importante taille du marché de consommation importance capitale), couplé à un essor des classes moyennes ( constituant le moteur de la consommation) qui sont donc en mesure d’épargner , emprunter et consommer. La vache qui rit, marque mondialement présente grâce a une stratégie d’implantation de son groupe BEL des plus efficaces n’a pu passer

CHINE (p. 2) 4. LA REVOLUTION CHINOISE EST UNE PARTIE DE LA REVOLUTION MONDIALE (p. 3) 5. LE SYSTEME POLITIQUE DE LA DEMOCRATIE NOUVELLE (p. 6) 6. L'ECONOMIE DE LA DEMOCRATIE NOUVELLE (p. 9) 7. CONTRE LA DICTATURE BOURGEOISE (p. 10) 8. CONTRE LES PHRASEURS DE "GAUCHE" (p. 12) 9. CONTRE LES JUSQU'AUBOUTISTES (p. 13) 10. LES ANCIENS ET LES NOUVEAUX TROIS PRINCIPES DU PEUPLE (p. 15) 11. LA CULTURE DE LA DEMOCRATIE NOUVELLE (p. 18) 12. LES CARACTERISTIQUES HISTORIQUES DE LA REVOLUTION CULTURELLE EN CHINE

de l’indépendance nationale. L’Union européenne a reconnu cet état de fait en janvier 1992. C’est le début de l’éclatement de la République Socialiste de Yougoslavie. C’était une fédération de 6 nations (la Slovénie la plus dynamique et la plus industrielle, la Croatie, la Bosnie-Herzégovine regroupant des musulmans bosniaques et des serbes, la Serbie, le Monténégro, la Macédoine) et de 2 régions autonomes (Vojvodine pour les Hongrois et Kosovo pour les Albanais). La RSY fut créée en 1945 au moment

mal investissement -Une crise financière, qui inclut notamment[] les crises du change, les crises bancaires, les crises boursières et les crises de la dette publique. * -Des changements majeurs du contexte politique comme les guerres, les révolutions, la nationalisation massives par le transfert de la propriété privée à l'État déficit public excessif qui s’explique par des dépenses publiques supérieurs aux recettes publiques provoquant une chute de confiance des investisseurs -Des événements

les élèves1 ont le temps d’apprendre. Les enfants qui arrivent au cycle 2 sont très différents entre eux. Ils ont grandi et ont appris dans des contextes familiaux et scolaires divers qui influencent fortement les apprentissages et leur vitesse. La classe s’organise donc autour de reprises constantes des connaissances en cours d’acquisition et si les élèves apprennent ensemble, c’est de façon progressive et chacun à son rythme. Certains besoins éducatifs particuliers peuvent alors apparaitre (élèves

mangue-­‐passion  et  caramel.      II  –  Explication  du  choix  des  pays   Tout   d’abord   pour   réaliser   ma   matrice   de   sélection   j’ai   déterminé   des   critères   que   j’ai  classés   en     trois  catégories  différentes  ;  critères  généraux  (proximité  géographique,  infrastructure  transports,   facteurs   sociaux   culturels   et   juridiques).   Ensuite,   les   critères  

prendre conscience du contexte historique difficile de la Chine sont classés selon les 3 thèmes suivants : 1) Doctrine culturelle et intellectuelle : 1er passage résumé : Page 12 : Le narrateur, alors qu'il est entourée du village dans lequel il est réeduqué nous explique que depuis quelques années, toutes les oeuvres de Mozart, ou de n'importe quel musicien occidental, étaient interdites dans le pays dans le cadre de la revolution culturelle chinoise entre 1966 et 1976 qui a interdit tous le libéral