La Répartition Des Revenus Primaire Et Secondaire

résultats des élèves dans les milieux démunis. Le rapport conclut que les pouvoirs publics doivent agir sur les niveaux de formation des plus défavorisés. La durée de fréquentation de l’école aurait un meilleur rendement (à travers une amélioration des revenus du travail) que l’augmentation de la dépense par élève par niveau et par année. Il faut donc travailler à réduire les sorties sans diplôme. La question de l’influence de la famille est reprise à partir de la notion de capital culturel de Pierre Bourdieu

institutionnelle. Il y a cinq catégories d'agents économiques répertoriés. Tout d'abord, les entreprises qui sont définis comme une unité économique autonome. Elles sont généralement classées en quatre secteurs d'activité avec le secteur primaire, secondaire, tertiaire et le secteur quaternaire. On a également les ménages regroupent les personnes physiques et les groupement d'individus qui vivent sous le même toit. Ensuite, il y a les administrations publiques regroupent les administrations

l’individu à agir pour diminuer la sensation de manque ou/et accroître son plaisir. Catégories de besoins : Besoins primaires : Ce sont les besoins dont la satisfaction vise à la survie, on les appelle également besoins de survie, dit besoins physiologique. Exemple Manger, boire, se chauffer Ces besoins primaires sont satisfaits par les biens matériels. Besoins secondaires : Ce sont des besoins de confort qui visent à rendre la vie plus agréable, confortable. Exemple Bien manger, bien

inverses. 3.2 Les opérations de répartition = répartition du revenu l’occasion de la répartition primaire et aussi les redistributions du revenu : répartition secondaire (prélèvement soit prestation). Prélèvement : impôts ou cotisation Prestation sociale, retraite, allocation chômage, … Dans les opérations de répartition il y a : opération de répartition du patrimoine. Au total la comptabilité nationale a réparti 8 catégories d’opération de répartition : * Rémunération des salaries

économiste du premier 19e siècle. A élaborer l’épine dorsale du système libéral, avec trois grandes théories : - La valeur travail (reprend Smith, c’est à partir du travail qu’il faut définir la valeur d’échange) - La théorie de la répartition : comment s’établie la répartition entre les propriétaires terriens (la rente différentiel), les travailleurs (salaire en contrepartie de leur travail, souvent de subsistance (//Marx)). - Théorie du commerce international (avantage comparatif, Ricardo prône le

| À partir des liens de causalité Construire un modèle de comportement. Exemple : Construire une échelle de mesure de l’attachement du consommateur… Les différents types d’études * Les approches documentaires : Collecte d’informations secondaires, utilisation de différentes sources d’informations. * Les approches qualitatives : Entretiens individuels non directifs (questions fermées) ou semi-directifs (questions ouvertes), focus room, observations. * Les approches quantitatives :

Préliminaires : Objectif du cours Se familiariser avec les données, leur recueil et leur interprétation. Exploration : - des éléments quantitatifs (reposant pour une large partie sur les statistiques) - des démarches qualitatives Objectif secondaire Soit encadrer la production, soit être apte à la compréhension. Une idéologie particulière : celle de la modernité et du doute L’enquête exprime la volonté moderne de connaître un environnement (social) considéré à la fois comme inconnu mais

2ème PARTIE : LES 3 GRANDES FONCTIONS DE L’ECONOMIE REPARTITION PRODUCTION CONSOMMATION Travailleurs Redistributeur Production de richesse Prestation sociales COMPRENDRE LE SYSTEME PRODUCTIF ET LA CROISSANCE ECONOMIQUE I. Le système productifs La production c’est l’activité

participe à la construction de leur identité. L’éducation familiale et sexuée c’est-à-dire qu’elle diffère selon le sexe. La réussite ou l’échec scolaire est due à l’inégale répartition des capitaux, comme le capital social, la capitale culturelle et le capitale économique. Les capitale économique est le montant des revenus et du patrimoine. Le capital social est l’ensemble des relations socialement utile qu’un individu peut mobiliser. Le capital culturel est divisé en trois formes : une forme objective

4 % Familles monoparentales 5,3 % Autres ménages sans famille Répartition par groupes d’âges 24,7 %  moins de 20 ans  54,3 %  de 20 à 59 ans  21,3 %  60 ans et plus  dont 8,4 % de plus de 74 ans  et plus de 17 000 centenaires  Pour en savoir plus : www.insee.fr Religions La République française est un État laïque où toutes les confessions religieuses sont représentées. Enseignement Ecole primaire (Alsace) © F. de La Mure / M.A.E. En 2007, le budget de l’Education