La République De Weimar 1924 1929

• Le Juif Lassalle organisa les masses du peuple en Allemagne même. • Le Juif Edouard Bernstein en popularisa l’idée. • Les Juifs Karl Liebknecht et Rosa Luxembourg donnèrent vie au mouvement Spartakiste. • Le Juif Kurt Eistner créa la république soviétique de Bavière, et en fut le premier président. Contre tout cela la nation allemande se souleva et se révolta. Elle voulait forger sa propre destinée, déterminer elle-même l’avenir de ses enfants. Elle ne devrait pas être blâmée de le

le régime mais on veut la place du chef, opposition semi-loyale (République de Weimar) : les conservateurs allemands n'aimaient pas la démocratie mais voulaient bien l'accepter à condition d'avoir des places au pouvoir. opposition déloyale : remette en cause le régime. => Les oppositions sont plurielles et il se rend compte que les démocraties ne sont pas forcément légitime et populaire (ex : Irak, Japon, Allemagne de Weimar), il faut que la démocratie apparaisse comme une régime stable et qui

Vie. Né Charles-Alexis Henri-Clérel de Tocqueville à Paris. Meurt à Cannes en 1859 de la tuberculose. Vie très remplie, grand voyageur. Personnage. Important personnage politique. Au-delà de son œuvre, il a été député puis ministre sous la 2ème République, député sous Louis-Philippe. Sa famille. Issu d’une très vieille famille normande de nobles, aristocrate de naissance, famille aisée. Or sa mère est devenue folle en 1792, avant sa naissance, pendant la révolution radicale, parce que Malesherbes

110 A. La république thermidorienne. 111 B. La constitution de l’an III 111 C. L’échec du Directoire 112 §IV. Le consulat et l’empire 113 A. La constitution consulaire de l’an VIII 114 B. La constitution de l’an X 116 C. La constitution de l’an XII 117 Section 2 - La Restauration et la monarchie parlementaire 117 §I. Les hésitations de la période 1814-1815 118 §II. La monarchie limitée 119 §III. La monarchie parlementaire 120 Section 3 - La seconde République 122 §I. Une

....... 118 12 Cartes Étude 1 Étude 2 Étude 3 Étude 4 Étude 5 Étude 6 Étude 7 Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 La République, trois républiques...................................................................................................................................................................................... 121 Enracinement, résistance et renouvellement de la République Vivre en républicain L’affaire Dreyfus .......................................................................

pour elle. * Messianisme révolutionnaire Les Français sont mis dans une situation de pression telle par les monarchies voisines (ex. Autriche) que la seule voie semble être la guerre révolutionnaire levée de soldats conscrits pour défendre la République et se battre pour diffuser des idées révolutionnaires. Les armées françaises dominent une grande partie de l’Europe et diffusent ces idées révolutionnaires. L’année 1789 est le moment où se lance la dynamique de changement profond au point de

.................. 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 5 10 11 Les Français et la République La République, trois Républiques .......................................................... 173 La République et la société en France .................................................. 190 © Hatier, 2011 ISBN : 978-2-218-95358-3 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle

................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME 5 Les Français et la République CHAPITRE 10 CHAPITRE 11 La République, trois Républiques .......................................................... 173 La République et la société en France .................................................. 190 © Hatier, 2011 ISBN : 978-2-218-95358-3 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction

et de Luther (humanisme chrétien et rationalisme conscient), le premier quart de siècle en Italie fut une époque de tensions politiques et de guerres presque incessantes. Florence, centre artistique toujours important, avait perdu son statut de république sous le gouvernement autocratique des Médicis (1494). C’est dans ce contexte troublé que l’art serein, équilibré et classique vit le jour. La papauté s’employait à étendre son pouvoir temporel depuis qu’elle avait transféré sa résidence d’Avignon

l’Inde. Les pakistanais Orientaux ont formé le Bengladesh à cette date notamment pour des divergences religieuses. Certains Etats sont enclavés : territoires étatique dans un autre Etat. On peut citer Le Vatican au sein de l’Italie ou la République de St Marin, le Lesotho en Afrique du Sud, Le Haut Karabakh en Azerbaïdjan qui revendique son rattachement à l’Arménie. Enfin, la région de Kaliningrad qui est séparée de la Russie par la Lituanie dont les habitants sont proches de ceux de l’UE