La République Et La Démocratie De 1848 à 1914

LE XIX SIECLE (1815-1914) : LA FRANCE DANS UNE EUROPE DOMINANTE Les progrès scientifiques, la révolution industrielle, les transformations sociales La construction de la République et les difficile progrès de la démocratie La France dans le monde Exposition universelle de 1889 et la tour Eiffel Pasteur et Marie Curie Victor Hugo Jules Ferry Loi interdisant le travail aux enfants de moins de 8 ans : 1841 Le suffrage universel : 1848 L’école laïque, gratuite et obligatoire : 1882 LA REVOLUTION INDUSTRIELLE

Histoire Constitutionnelle Bibliographie : Maurice Deslandres, Histoire Constitutionnelle de la France de 1789 à 1870, ouvrage en trois volumes, publié chez Armand Colin en 1932. Jean-Jacques Chevallier et Conac, Histoire des institutions et des régimes politique de la France de 17989 à nos jours. L’histoire constitutionnelle s’achève avec l’avènement de la Vème république et la constitution du 4 octobre 1958, et tous les ouvrages publiés après 58 ont l’avantage de couvrir l’ensemble de

........................................................................ 11 III. Nationalisme et romantisme............................................................................................... 13 Chapitre 3 : La poussée libérale (1815-1848)........................................................................................ 16 I. Les soulèvements libéraux ...................................................................................................... 16 II. La libéralisation

Bakounine) Aller à : Navigation, rechercher Michel Bakounine Photographie de Mikhaïl Bakounine par Nadar Photographie de Mikhaïl Bakounine par Nadar Nom de naissance Mikhaïl Aleksandrovitch Bakounine Naissance 30 mai 1814 Priamoukhino (Russie) Décès 1er juillet 1876 (à 62 ans) Berne (Suisse) Nationalité Drapeau de la Russie Profession Philosophe Mikhaïl Aleksandrovitch Bakounine (en russe : Михаил Александрович Бакунин), francisé en Michel Bakounine, né le 30 mai 1814 à Priamoukhino

En 1914, l’Empire dynastique d’Autriche-Hongrie est un des derniers empires d’Europe qui repose sur un modèle politique hérité du XVIIIème siècle. Multiculturel et multinational, cet empire est confronté aux vagues du libéralisme et du nationalisme (triomphantes) dans la fin du XIXème siècle. La guerre de 1914-1918 est un produit de l’industrialisation qui poussent les Etats aux défis de productivité. Elle résulte aussi des idéologies nationales en plein épanouissement. Dans le monde et surtout en

au développement de la criminalité dans les villes. Les classes laborieuses sont un ensemble vaste, hétérogène et complexe en voie de prolétarisation, composé principalement par des travailleurs manuels. La notion de classe sociale est souvent liée à Karl Marx ; les classes sociales seraient mécaniquement produites par les rapports de production. Les approches sont devenues progressivement plus dynamiques en introduisant la notion d’identité de classe. Les masses de travailleurs s’homogénéisent progressivement

indispensable) Trois questions (15/20) (Exemple de question. Le bolchévisme et le fascisme sont les enfants de la Grande guerre, expliquez) Plan du cours (disponible sur l’uv) 2 CHAPITRE 1ER. – Le long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et que malgré le côté populaire, elle est aussi bourgeoise. Pourquoi prenons-nous la Révolution française comme

Politique : La démocratie. Le terme démocratie désigne un corpus de principes philosophiques et politiques suivant lequel un groupe social donné organise son fonctionnement par des règles élaborées, décidées, mises en application et surveillées par l'ensemble des membres de ce groupe, a priori sans exclusive. Il s'oppose historiquement aux systèmes monarchiques ou oligarchiques où le pouvoir est détenu et transmis au sein d'un petit groupe. Dans son sens originel (dans la cité-État d'Athènes

VerneFaculté de Droit et de Science PolitiqueAnnée universitaire 2022-2023Documents de travaux dirigésLicence de droit / anglais-droit (groupe A) - 1ère année Droit constitutionnel - Cours de MM. E. de Crouy-Chanel et B.-L. CombradeFiche n° 6Le régime parlementaire – son implantation en France (1814-1914) Document 1 : F.-R. de Chateaubriand (1768-1848), De la monarchie selon la Charte , 1816 (extraits) ; Document 2 : Adresse de la Chambre des députés en réponse

Politique et Société en France (1814-1914 ) Réflexion politique , sur la pensée et le fonctionnement de la république , mais aussi d'une hsitoire sociale . La question sociale dans un contexte d'industrialisation est mis en avant . La question des rapports entre religion et état , la place de la religion dans la société , la place de l'église évolue et cela influe sur l'évolution de l'état , qui prend en charge des pans de plus en plus important de la société . Question que nous allons aborder