La République Et La Question Ouvrière

inséparable des luttes ouvrières et de la création des organisations syndicales ouvrières, on va donc aussi évoquer les moments historiques clés à leur propos. On va évoquer rapidement l’Ancien régime. Puis on va voir la période dans laquelle nous sommes toujours, divisée en trois grandes étapes historiques : de la Révolution française jusqu’à 1848 : le triomphe du libéralisme économique ; de 1848 à 1982 : les conquêtes ; de 1982 à 2005 : la régression. Pour le terme de « classe ouvrière », il englobe ici

parlementaire sous la IVè République : continuité ou réaction ? Le 6 février 1879, le Président Jules Grévy déclare devant le Sénat : « soumis avec sincérité à la grande loi du régime parlementaire, je n'entrerai jamais en lutte contre la volonté nationale, exprimée par ses organes constitutionnels ». Par ce message, le Président renonce à tout rôle politique actif. Cet effacement du président de la République devient officielle et constitutionnelle sous la IVè République, et va profiter au gouvernement

L’EVOLUTION POLITIQUE DE LA FRANCE DEPUIS 1945 LA FRANCE DE LA IVème REPUBLIQUE (1945-1958) Au lendemain de la seconde guerre mondiale la France installe difficilement un nouveau régime, la IVème République. Elle dure 12 ans et s’effondre avec la perte de l’empire colonial et surtout le problème de la guerre d’Algérie. I. La situation de la France au lendemain de la guerre A/ La situation économique Plus que le poids de la guerre, la France a supporté le poids de l’occupation nazie.

création du Deutsche mark  et impose un blocus à la zone occidentale (1948-1949) - Réponse de Truman, président des Etats-Unis : un pont aérien pendant 11 mois permet de ravitailler Berlin Ouest. - En 1949, la république fédérale allemande (RFA) est créée à l'Ouest de l'Allemagne et la république démocratique allemande (RDA) est créée à l'est. Berlin-Ouest est la seule ville occidentale située derrière le rideau de fer (frontière fortifiée séparant les états européens placés sous influence soviétique

Séance 3 – L'enracinement de la République (1880-1914) Après l'échec de la restauration monarchique a échoué et la conquête de la République par les Républicains il faut comprendre comment ces dernier ont réussi à enraciner la République. De ce point de vue la décennie 1879-1889 est fondamentale : tout un ensemble de mesures législatives ou symboliques mais aussi de pratiques constitutionnelles sont alors prises. Leurs effets seront de longue portée puisqu'ils marqueront durablement – parfois

entreprises ( = Krupp ) croissance démographique ( 1870-41M / 1913-67M ) = prolétariat / classe ouvrière en développement. mouvement ouvrier : ensemble des organisations et des actions qui ont pour objectif la défense des intérêts des ouvriers. Les organisations sont diverses : syndicats, professionnels, coopératives ouvrières, mutuels, partis politiques se réclamants de la chasse ouvrière; certains veulent un bouleversement de la société, d’autres recherchent des améliorations favorables

(cf. § I2) comme le « glanage ». Le glanage est une pratique très ancienne (elle est évoquée dans l'Ancien Testament) pratiquée par les pauvres. C'est le ramassage des épis (de blé, d'avoine, d'orge...) restant dans les champs après la moisson. La question que l'on se posera est de savoir dans quelle mesure la pratique du glanage reflète à merveille les contradictions d'un monde agricole qui hésite encore entre archaïsme et modernité. Dans une première partie, nous verrons que l'économie agraire traditionnelle

inégalités sociales ni les inégalités spatiales. L’école de la méritocratie à la française ne réduit pas les inégalités de départ. Si le niveau général monte, les écarts entre les meilleurs et ceux qui ont du mal à suivre se creusent. L’école de notre République doit-elle rompre avec l’académisme et la course aux diplômes ? L’école peut-elle continuer à privilégier la sélection d’une élite au dépend de l’élévation du niveau de tous ? L’école peut-elle concilier égalité et excellence ? défavorisées

la loi », la Révolution commence d’ailleurs par tenir ses promesses en achevant d’émanciper les minorités religieuses. Le statut du catholicisme dans la nation suscite de vifs débats, d’autant que la fin de la société d’ordres remet évidemment en question la place des clercs. Les protestants se montrent d’abord plutôt favorables à une Révolution qui met à mal la prééminence du catholicisme. Le vote par l’Assemblée de la constitution civile du clergé, le 12 juillet 1790, semble donner raison aux

gouvernement à dominante socialiste lors de la III eme république semble présenter des clivages au sein même du parti unifiant les gauches. Ainsi, le 29 Mai 1936 est publié dans l'Humanité un article titré «  tout n'est pas possible » par Marcel Gitton qui tente de donner une vision différente de l'action politique que celle du militant socialisme Français Marceau Pivert. Marcel Gitton est un homme politique Français de la IIIème république, qui avant les années de 1920 milite au coté de la jeunesse