rgthtju
septembre 09
L’école peut-elle réaliser l’idéal républicain ?
Retrouvez les avis des experts et des acteurs qui font le débat.
Egalité des chances, méritocratie et élitisme pourrait résumer l’idéal républicain. La réalité est pourtant plus prosaïque car force est de constater que l’école française ne réduit pas les inégalités de départ.
Certes, notre élite est reconnue (quoique trop homogène) mais «les vaincus du mérite» sont nombreux et abandonnés par le système. La culture académique de notre école se prolonge dans le monde du travail où le diplôme est porté aux nues. Faut-il alors changer de système ? Notre école peut-elle concilier égalité et élitisme ?
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Quelle économie pour la culture ?
Sommaire
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Introduction. .....................................................................
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3-4
Enjeux..............................................................................
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5-7
Points de vue. ..................................................................
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8-26
L’idéal républicain
Discours sur l’égalité d’éducation............................................................. 9-10 par Jules Ferry
Quel rôle pour l’école ?
L’inégalité des chances en débat............................................................. 12-14 de Pierre Bourdieu et Marie Duru-Bellat
Entretien avec Éric Favey et Éric Maurin...........................................................................................
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Égalité et excellence : l’impossible mariage ?
15
Une nouvelle politique de démocratisation............................................... par Guy Coq
17
L’école française : beaucoup trop d’élèves faibles................................... par Christian Baudelot et Roger Establet
18
La culture de l’élite, au-delà de l’école
L’entre-soi des élites managériales.......................................................... 20-22