La Révolution Française Conséquences

La revolution francaise * Introduction * À la fin du XVIIIe siècle, la bourgeoisie, dont le rôle économique s'est accru, aspire au pouvoir. Les idées des Lumières (Rousseau, Voltaire), qui combattent l'absolutisme, se propagent et la Constitution américainefait souffler un vent de liberté sur l'Europe. À la même époque, la France connaît une crise économique grave demandant une réforme fiscale. La convocation des États générauxde 1789 est nécessaire. Réunis le 5 mai, ils se proclament Assemblée

commémorer avec nous l’anniversaire de la prise de la Bastille. Si la révolution Française n’a été ni l’unique ni le premier mouvement révolutionnaire de part le monde, elle n’en est pas moins devenu le type de toute révolution tant par ses conséquences dans l’évolution de la société moderne que dans la transformation de la société française. Etape décisive dans la formation de la société moderne, la révolution française, a détruit le régime féodal et les ordres privilégiés. Instauré de nouveaux

18ème siècle la monarchie française a quant à elle disparu suite à la révolution française de 1789. Tous ces soulèvements ayant pour but de s’insurger face à une domination. De nos jours, on constate que ces révolutions sont de plus en plus présentes dans notre société, notamment avec le « printemps arabe » survenu l’hiver dernier. On peut alors se demander ce qui a poussé les peuples arabes à se dresser contre leur régime politique et quelles en ont été les conséquences ? Dans un premier temps

La Révolution Française et le Droit International Actuel le Professeur René-Jean Dupuy revient aux origines du Droit International L'objet premier des révolutions n'est pas de modifier le droit international. Elles s'en prennent au régime intérieur et leurs conséquences externes ne sont qu'indirectes. Proudhon fut un des premiers à observer que la Révolution française avait eu pour résultat d'augmenter la puissance de l'Etat. On peut faire la même observation à l'égard de la Révolution soviétique

Fanny Arama Conférence d’histoire – Sciences-Po – 2002-2003 FICHE DE LECTURE Les origines culturelles de la révolution française, Roger Chartier ___________________________________________________________________________ Roger Chartier Né à Lyon en 1945, éminent historien du livre, directeur d'études à l'Ecole des Hautes études en sciences sociales de Paris (EHESS), le professeur Roger Chartier est un spécialiste de l'histoire culturelle de l'Europe moderne. Il fut membre du jury du prix Augustin

libéralisme révolutionnaire à la Révolution illibérale Une question bien trop rétrograde repoussera ici dès la deuxième ligne les esprits bien-pensants auxquels le titre n’aurait pas suffi : La France possédait-elle une maturité et une légitimité suffisantes pour décider en 1789 de son propre destin ? À tout le moins, elle a suivi la leçon d’un ancien maitre grec dispensant qu’« en persévérant, on arrive à tout ». C’est en persévérant que sont arrivées la Révolution et la fin de l’Ancien Régime.

peur ; mentalité dominées par l’église. II. Des progrès scientifiques (découverte) * Galilée (lunette astronomique) * Lavoisier («rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme») * Newton (calcul de la gravité terrestre) Conséquence : confiance en l’intelligence humaine, le progrès. III. La philosophie des lumières ; les grandes idées 18e siècle -> début des grandes réflexions politique et sociales. Penseurs : * John Locke importance de l’expérience, dénonce

Evolution des finances publiques a profondément marquée l’évolution des sociétés. l’histoire des finances publiques se divise en deus grandes périodes. Une qu’on appelle la période classique mais aussi libérale. Cette période s’étend de la révolution française jusqu’à la première guerre mondiale. Apres seconde phase qui va s’opposer à la phase précédente. Ca va devenir le contraire de la première phase. Section 1 : la période classique. Elle est marquée par deux éléments principaux. Le premier

Mettre en évidence les conditions dans lesquelles s'organisent et se déroulent les voyages de découverte aux XVème et XVIème siècles. • Définir les "Grandes découvertes" et donner aux élèves des repères sur certains acteurs. Séance 3 : Les conséquences des découvertes (1 h) Problématique : Quelles sont les transformations liées aux découvertes ? Objectifs • Mettre en évidence les motifs et l'impact des découvertes dans différents domaines : économique, géopolitique et humain.

CM histoire contemporaine Séance 9 : Le siècle des révolutions Importance de l’expérience révolutionnaire au XIXe siècle, héritage de la révolution française. Le passage d’anciens régimes où le roi gouverne un peuple à des nouveaux régimes où la souveraineté appartient au peuple ne s’est pas fait de manière pacifique. Vagues révolutionnaires en 1830, 1848. Pour la France aussi la Commune en 1871. La révolution française a représenté par des symboles, les vertus démocratiques. Pour exemple