La Révolution Industrielle Au 19ème Siècle

d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européo-centriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique et industriel. Y seront évoqués les pays développés mais aussi les

BOURGEOIS, OUVRIERS ET CITADINS : ORDRE ET DÉSORDRE DE LA SOCIÉTÉ INDUSTRIELLE. La révolution, qu’avait constituée l’industrialisation sur le plan économique, s’était également traduite sur le plan social. Ainsi, de nouvelles catégories sociales se diffusèrent au sein des sociétés industrielles qui modifièrent la hiérarchie sociale, et entraînèrent la naissance de nouveaux conflits sociaux. La nouvelle hiérarchisation qui reposait sur l’essor de l’industrie capitaliste évolua afin de fonder un

active ? Quel a été la place de l’immigration dans les mutations sociales ? Milieu du 19ème siècle = l’industrialisation = importante mutations sociales. Avant 1850 = les français étaient des agriculteurs / Après 1850 = industrie -> activité dynamique. 1955 = secteur tercière DONC transformation + exode rural + urbanisation 1980 = crises + mondialisation -> nvelles mutations et nvx défis Fin 19ème siècle = manque de main d’œuvre recourt à l’immigration (après la guerre + les 30 glorieuses)

THEME 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du 19eme siècle Chpaitre1 : Croissance et mondialisation Croissance = accroissement soutenu et durable de la production de richesses (biens et services) Quelles sont les caractéristiques de la croissance mondiale depuis 1850 ? le monde entre dans la croissance intensive fin 18eme siècle, pays d Europe occidentale forte croissance démographique, s'industrialisent peu a peu, l'innovation est

Depuis le milieu du 19eme siècle le monde a connu une croissance économique inconnue jusque la. Cependant, cette croissance n'est ni régulière dans le temps, ni homogène dans l'espace. Elle permet la succession de plusieurs économies-monde. I)La croissance 1-Un phénomène nouveau A partir du 18eme siècle, les pays d'Europe Occidental (cf tableau) connaissent une augmentation de leur population et un passage de la production du stade artisanal en atelier, au stade industriel d'abord dans les

dans la haute société parisienne. Mme Beauséant, sa tante, donne à Rastignac un conseil pour monter en haute société : arriver par les femmes. Le plus vieux pensionnaire est le père Goriot. Il a fait son argent comme fabricant de pâtes pendant la révolution. Il s’est quasiment ruiné pour ses filles, Anastasie de Restaud et Delphine de Nucingen, afin de leur assurer une bonne place dans la haute société. A la pension, Vautrin révèle cyniquement à Rastignac les rouages de la société et les moyens de

activités commerciales Référence aux travaux de Polanyi autour de la distinction entre « trade » et « market » et l’institution des « port of trade » Ch.1 - Le mouvement d'internationalisation des échanges 3 Idée 3 : période de la Révolution Industrielle marque une intensification et une évolution de la nature du commerce international Accroissement des flux Evolution des conditions du commerce (transports, monnaie) Modification du rôle et de la place du commerce dans l’économie

Année 2011-2012 Recherche documentaire : La révolution des transports ferroviaires et le développement économique? Rédigé par : Professeur : Emilie Patkos Mme Godts 1e Bac Gésent Histoire Economique Table des matières 1. Origine et essor des réseaux ferroviaires 2 1.1. Origine 2 1.1.1. Les diverses utilisations du rail 3 1.1.2. Les avantages et inconvénients 4 2. L’influence sur l’économie 5 2.1. Point de vue géographique 5 2.2. Point de vue social

L’équilibre interne est assuré par des variations de prix et de quantité sur le marché. L’équilibre international par un rééquilibrage constant des créances et des dettes donc des balances de paiements avec le système d’étalon or qui fonctionnait au 19ème siècle. * Le principe de répartition des revenus, la aussi le système parait idéal, le salarié est rémunéré selon la productivité marginale du travail c’est-à-dire selon l’intensité de son effort et le chef d’entreprise selon les services rendus

presse quotidienne, nationale et les revues économiques (alternatives économiques, capital…) - travailler avec un dictionnaire de sciences économiques et sociales pour les mécanismes fondamentaux - investir l’histoire économique et notamment le 19ème siècle (cf Beaud) - investir la théorie économique (les principaux courants et leurs liens ) S’intéresser au programme en prenant appui sur quelques questions centrales et transversales à tout le programme d’ESH : - Qu’est-ce qui fait que l’humanité