La Science Est Elle Libératrice

Lycée Thiers KH BL Sciences économiques et sociales Sociologie de la modernité Alain Beitone Février 2009 Sommaire Introduction I. La dynamique historique de la modernité II. Sociologie et modernité III. Modernité individualisme et crise du lien social IV. Modernité, postmodernité, modernité réflexive, seconde modernité, etc. Bibliographie Introduction : Définir la modernité Le terme « modernité » est utilisé dans de nombreux domaines. On parle en histoire des « temps modernes

infaillible, se revêtir d’humilité ». Ce type d’observation attentive à distance n’est pas une aptitude naturelle : il faut l’apprendre. Montrer en quoi Montessori fut l’une des premières à tenter de fonder une véritable science de l’éducation Son approche consista à instaurer la « science de l’observation ». Elle exigeait des éducateurs et de tous les participants au processus éducatif qu’ils reçoivent une formation à ces méthodes, et que le processus éducatif lui-même se déroule dans un cadre permettant

Cela ne reviendrait-il pas à ruiner toute idée de transparence du sujet à lui même, de maîtrise de son être ? Tel est un des coups fatals portés par Freud à la philosophie du sujet. 2/ Qu’est ce que la psychanalyse ? La psychanalyse est cette science qui permet de déchiffrer l’inconscient et qui va s’intéresser aux discours de l’individu afin de l’amener à reconnaître et à découvrir nos pensées cachées. Comment se passe la démarche ou la cure psychanalytique ? Il y a tout d’abord la rencontre

Le projet personnel de l’élève, une fiction ? Philippe Perrenoud *1 Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation Université de Genève 2001 Sans envie, sans projet, sans désir, les élèves n’apprennent rien d’important. Cela ne dit pas encore d’où viennent projet, désir ou envie. Ni comment les susciter de l’extérieur, sachant que nul ne peut se substituer au sujet dans son rapport au savoir, ni réfléchir et apprendre à sa place ? C’est le paradoxe des métiers de l’humain, des métiers

fondateur de l’école française de sociologie, il sera d’ailleurs le 1er professeur de sociologie de la prestigieuse université de la Sorbonne en 1912. C’est la faculté n°1 en France. L’idée 1ere est que la sociologie est une science et qu’elle doit utiliser les mêmes méthodes que les sciences de la nature pour dégager des lois, de la même façon qu’il existe des lois de la nature, il doit exister des lois du social. Durkheim est connu pour en autre 2 ouvrages célèbres : « Les règles de la méthode sociologique »

Neuchâtel en mai 1980. Publié dans Questions de sociologie, p.163, Minuit, 1984) Voir aussi : Goût. AUTOBIOGRAPHIE « Une autobiographie est souvent une manière de se construire un mausolée qui est souvent un cénotaphe. » (Interventions — Science sociale et action politique, Agone, 2002, p.194) C… comme Champ CAPITAL SYMBOLIQUE CHAMP CHAMP ARTISTIQUE (voir HOMOLOGIE STRUCTURALE) CHAMP INTELLECTUEL CHAMP LITTÉRAIRE CHAMP POLITIQUE CHAMP SCIENTIFIQUE CONSÉCRATION CORPS (voir INCORPORATION)

(accroître le bonheur humain) - une vision objective de l'Histoire --> équité + amour de la patrie - philosophie : vertu et raison --> esprit critique --> mise en cause possible de l'Etat - Dieu est partout --> traditions humaines caduques - progrès de la science (médecine) --> refus du fatalisme ==> Lire --> s'instruire --> --> réfléchir --> --> sens critique --> contestation envers l'Etat et la Religion Illégal - Le réalisateur est un inquiéteur car a travers l’histoire de Tania, il veut dénoncer la brutalité

l’Université de Montréal, ses cours contribuèrent, avec ceux de Bernard Carnois, à faire découvrir la philosophie pratique de Kant, jusqu’alors ignorée par les philosophes québécois. Il devint par la suite professeur des universités à l'Université des Sciences Humaines de Strasbourg, poste qu’il occupa jusqu’à son décès. Présentation générale du texte (thèse _ objectifs) Dès son introduction éponyme de Qu’est-ce qu’apprendre ? , Olivier Reboul explique les trois sens reconnus d’« apprendre » :

Pouvoir de dévoilement, capacité libératrice tant au niveau individuelle qu'au niveau macro sociale. 2. Faire comprendre que la sociologie ne prend pas l'agent pour un « idiot » c'est a dire qu'il y a une véritable réflexion sur l'intelligence des agents, mais aussi un système de sens pratique. 3. Réfléchir sur les déterminismes sociaux. 4. Tentative permanente pour tendre vers ce que Max Weber disait « une neutralité axiologique ». (La sociologie en tant que science du sociale). II. Introduction

 autres  régimes  totalitaires,  l’état  contrôle  la  presse   qui  ne  se  prive  pas  de  glorifier  Staline.   Parallèlement,   l’état   contrôle   la   culture   et   la   science.   La   culture   a   cependant,   jusqu’en   1930,   une   certaine   liberté   de   création   «   à   partir   de   ce   moment,   le   Comité   central   du   Parti   communiste